Vol. 38 (2021): Revista de Filosofía Nº Especial

• Índice de los artículos contenidos en la revista

  3-5

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Presentación

• Presentación

  Lino Latella-Calderón

  6-8

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• Ética en la educación superior: desafíos para los contextos educativos Ethics in higher education: challenges for educational contexts

  Yasmin Florez Guzman, Milvia José Zuleta Pérez, Gustavo Adolfo Piedrahita Vanegas

  10-20

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• Filosofia para niños y niñas: una herramienta para fortalecer la lectura en el aula y el pensamiento crítico Philosophy for Boys and Girls: a Tool to Strengthen Classroom Reading and Critical Thinking

  Rebeca Yaneth Curiel Gómez, Edinson Enrique Marenco Alarcon, María Bernarda Alvarado Bawab

  21-31

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• Las humanidades: el alma de las sociedades The Humanities: The soul of Societies

  Karina Navarro Jiménez

  32-42

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• Desafíos de la educación humanista ante la formación docente The Challenge that Humanistic Education Assumes in the Face of Teacher Training

  John Kendry Cobo Beltrán , Pablo César Torres Cañizalez

  43-54

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• Desarrollo sostenible: Crítica al modelo de civilización occidental Sustainable Development: Criticism of the Western Civilization Model

  Loreley Mejia Gonzalez, Sileny Estella Cujia Berrío , Yuly Inés Liñan Cuello

  55-73

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• Reflexiones ético-políticas en el hecho educativo como manifestación de libertad Ethical-political Reflections on the Educational Fact as a Manifestation of Freedom

  Carlos Enrique Guanilo Paredes, Lidia Ysabel Pareja Pera, Carla Giuliana Guanilo Pareja

  74-89

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• Análisis semiótico-jurídico entre el poder moral y el poder ciudadano Semiotic-Legal Analysis Between Moral Power and Citizen Power

  Joel Evelio Cedeño Román, Carlos Alberto Calderón

  90-105

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• La pedagogía constructivista como estrategia ética a favor de la libertad Constructivist Pedagogy as an Ethical Strategy in Favor of Freedom

  Roberto Carlos Dávila Morán, Eucaris del Carmen Agüero Corzo, José Leonor Ruiz Nizama

  106-124

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• Formación en competencias investigativas como estrategia pedagógica de la educación comprometida con el bienestar social Training in Research Competences as a Pedagogical Strategy for Education Committed to Social Welfare

  Lipselotte de Jesús Infante Rivera

  125-140

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• Apuntes para una pedagogía decolonial e intercultural Notes for a Decolonial and Intercultural Pedagogy

  Johan Méndez Reyes

  141-151

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• La educación dialógica en la pedagogía de la confianza como estrategia de emancipación contemporánea Dialogical Education in the Pedagogy of Trust as a Strategy for Contemporary Emancipation

  Jairo Eduardo Soto Molina, Milys Karina Rodelo Molina, Witt Jay Vanegas

  152-168

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• Educación intercultural: integración diferencial como estrategia pedagógica Intercultural Education: Differential Integration as a Pedagogical Strategy

  Norelys Cárdenas Fragozo, Ingris Díaz Arrieta, Divinia María Ramírez Rodríguez

  169-182

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• Educar en competencias interculturales como validación de los derechos humanos ante la globalización mercantil contemporánea Educate in Intercultural Competences as a Validation of Human Rights in the Face of Contemporary Commercial Globalization

  José Manuel Armada Pacheco

  183-198

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• Las virtudes del comportamiento humano en la esencia del ser y deber ser: educación globalizada actual The Virtues Of Human Behavior In The Essence Of Being And Duty To Be: Today´s Globalized Education

  Tania Marina Baquero Suárez, José Gregorio Noroño Sánchez, Rafael Alberto Vílchez Pirela

  199-207

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• Educación intercultural ante el impacto de las nuevas tecnologías y el Covid 19 Intercultural Education in the Face of the Impact of new Technologies and Covid 19

  Karol Joao Juliao Posso, Piedad Margarita Montero Castillo, Diofanor Acevedo Correa

  208-224

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• Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la convivencia y la democracia: retos pedagógicos por la contingencia sanitaria covid-19 Pedagogical Strategies for Strengthening Coexistence and Democracy: Pedagogical Challenges for Covid-19 Health Contingency

  Decired Ojeda Pertuz, Juan Pinto Siabatto, Liliana Patricia Pérez Rodelo

  225-238

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• Tutorías de investigación formativas en tiempos de pandemia: retos y transformaciones necesarias Formative Research Tutorials in Times of Pandemic: Challenges and Necessary Transformations

  Marisol Rojas Beltran, Jorge Luis Pérez Sierra , Claudia Yamile Rayo Benavides

  239-251

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• La educación a distancia en el escenario rural colombiano bajo contexto de pandemia Distance education in Colombia’s rural setting in the context of pandemic

  Gustavo Adolfo González Roys, Leonardo Enrique Martínez Arredondo, Walter Saúl Muegues Rincón

  252-264

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• Formación humana integral: el aprendizaje ante los entornos virtuales Integral Human Training: Learning in Virtual Environments

  Einar Eduardo Martínez, Sandra Mireya Alturo Mendigaña, Suleica Elvira Builes Zapata

  265-277

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• B-Learning y transformación del pensamiento crítico universitario en Perú B-Learning and Transformation of University Critical Thinking in Perú

  Fernando Viterbo Sinche Crispin, Carlos Alcides Almidón Ortiz, Rafael Edwin Gordillo Flores

  278-291

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• Educación universitaria en Perú: un escenario de compromisos y desafíos ante la globalización University Education in Peru: a scenario of Commitments and Challenges in the Facing of Globalization

  Julio Elvis Valero Cajahuanca, Alfredo Cesar Larios Franco, Joe Alexis González Vásquez

  292-306

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• Competencias investigativas para la elaboración del Trabajo de Grado. Una mirada desde el síndrome TMT Investigative Competences for the Preparation of the Degree Work. A Look from the TMT Syndrome

  Doris Magaly Colina Sánchez, Daniel Andrés Rangel Palomino, Antonio del Cristo Martínez Suárez

  307-329

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• Trazabilidad del componente étnico como eslabón de la educación superior colombiana: aristas de cumplimiento del ODS4 Traceability of the Ethnic Component as a link of Colombian Higher Education: Edges of Compliance with SDG 4

  Franklin Alejandro Angulo Rangel, Ritssy Liney Rodríguez Márquez, Leyla Figueroa Royero

  330-338

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• Estrategias para la paz: la educación en emprendimiento en reincorporados de las FARC Strategies for Peace: Entrepreneurship Education in FARC Returnees

  Jaidith Eneth Vidal, Laura Cadena Martínez, Marili Ustate Pérez

  339-345

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• Competencias interculturales y globalización, una reflexión en torno a la formación ética Intercultural Competence and Globalization, a Reflection on Ethical Education

  Yenifeth Blanco Torres, Yalexi Reinoso Pérez, Melani Carime Vasquez Maestre

  346-357

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