Revista de Filosofía

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Vol. 40 Núm. 103 (2023): Revista de Filosofía

Revista de Filosofía, Vol.40, Nº103, 2023 - 1 (Ene-Mar)

Centro de Estudios Filosóficos "Adolfo García Díaz" Universidad del Zulia

Maracaibo - Venezuela

ISSN: 0798-1171 / e-ISSN: 2477-9598

Publicado: 2023-02-03

Estudios

La nefasta ideología de género

Gloria Comesaña Santalices

12-39
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Artículos

Una aproximación crítica a la filosofía andina A Critical Approach to Andean Philosophy

H. C. F. Mansilla

41-53
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La participación política en tiempos actuales: planteamiento, problemas y alcances. Una revisión crítica a la luz de Alasdair Macintyre Political participation in contemporary times: approach, problems and scope. A critical review in the light of Alasdair Macintyre

Franklin León

54-73
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Razón y fe: Aclaraciones del debate filosófico y teológico en el medioevo Reason and Faith: Insights into the Philosophical and Theological Debate in Medieval Times

Ana Isabel Hernández Rodríguez

74-82
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Pensamiento Lógico-Matemático: Revisión del modelo de evaluación STEAM para desarrollar competencias matemáticas Logical-Mathematical Thinking: Review of the STEAM Assessment Model to develop Mathematical Competencies

Manuela Angélica Mamani García, Gloria Martínez Gonzales, Jesús María Mamani García de Quedena, Araceli Elizabeth Montero Carcelén

83-98
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Formación humana en Salud desde lógicas no clásicas y otras perspectivas de la ciencia actual Human Training in Health from non-classical logics and other perspectives of current science

Rosa-María Medina-Borges

99-117
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Evaluación de las actividades académicas multimodales en la Escuela de Filosofía de la Universidad del Zulia: Períodos 2020-2022 Evaluation of Multimodal Academic Activities at the School of Philosophy of the University of Zulia: Periods 2020-2022

José Alvarado, Lorena Velásquez

118-129
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El lenguaje como ‘diálogo’: breve elucidación del giro hermenéutico de Hans-Georg Gadamer Language as 'Dialogue': A Brief Elucidation of Hans-Georg Gadamer's Hermeneutic Turn

Samir Alarbid

130-135
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Sociedades del siglo XXI ¿multiculturales o interculturales? Societies of the 21st Century: Multicultural or Intercultural?

Alex Sandro Landeo Quispe, Vladimir Orihuela Rojas, Fernando Pool Orihuela Rojas, Moisés Orihuela Rojas

136-147
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Patrimonio cultural e identidad social como sustento de las sociedades democráticas Cultural Heritage and Social Identity as Support for Democratic Societies

Azucena Arraiza Armestar, Manuel-Jesús Sánchez-Chero, Nicole Anarella Sánchez-Miranda, Jorge Luis Bringas Salvador

148-166
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Institucionalización de la violencia contra la mujer: una realidad enmascarada Institutionalization of Violence against Women: a Masked Reality

Fiorela Guiovana Vilchez del Águila, Ena Cecilia Obando-Peralta , Edwin Adolfo Morocco Colque

167-177
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Estilos de enseñanza dialógicos como sustento de las sociedades democráticas Dialogical Teaching Styles as Support of Democratic Societies

Graciela Esther Reyes Pastor, Zoila Cristina Lozano Ramirez, Jessie Catherine Tapia Díaz

178-190
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Hacia una educación emancipadora y humanista: rol del docente Towards an Emancipation and Humanistic Education: the Teacher's Role

Mario Alberto Mostacero León, Betsy Sucety Cárdenas García, María Asunción Chamorro Maldonado, Blanca Nathalie Dávila Estrada

191-201
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Emprendimiento social en clave intercultural: la voz de la población indígena arhuaco Social entrepreneurship in intercultural key: the voice of the Arhuaco indigenous population

Ana Milena Maya González, Geovanni Antonio Urdaneta Urdaneta, Carlos Alberto Gualdron Mandón, Raúl Maya Pabón

202-221
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Educación ambiental energética: Una resignificación epistemológica Energy environmental education: An epistemological resignification

David Travezaño Blas, Angel Deroncele-Acosta

222-236
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Aportes de las pedagogías éticas: estrategias colaborativas para fortalecer el desempeño docente Contributions of Ethical Pedagogies: Collaborative Strategies to Strengthen Teaching Performance

Teodora Nila Pisco Sánchez, Nicole Anarella Sánchez-Miranda, Francisca Flores Silva Medina, Isidora Concepción Zapata Periche

237-252
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Aportes desde el pensamiento económico: De la familia como núcleo fundamental a las empresas familiares The Family as the Fundamental Nucleus of Society: Contributions from Economic Thought

María del Carmen D’Angelo Panizo , Pedro Morales Salazar , Luigi Cabos Villa

253-263
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Enfoques epistémicos e inclusivos en la educación: Evaluación formativa para fortalecer la practica pedagógica docente Epistemic and Inclusive Approaches in Education: Formative Evaluation to Strengthen Teaching Pedagogical Practice

Silvana del Cisne Prieto Peña, Wilmer Suárez Seminario, Blanca Nelly Gutiérrez Pérez

264-276
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Corrupción institucionalizada en América Latina: Una revisión desde el pensamiento jurídico Institutionalized Corruption in Latin America: A Review from Legal Thought

Richard Eloy Marchena Ticlio, Betsy Sucety Cárdenas García

277-285
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Bancarización y políticas de reactivación económica: una revisión para Latinoamérica Banking and Economic Reactivation Policies: a Review for Latin America

Patricio Federico Lewis Zúñiga, Verónica Margarita Trillo Espinoza, Winston Adrian Castañeda Vargas, Gerardo Renato Arias Vascones

286-298
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Competencias digitales y autoformación al servicio de pedagogías democráticas Digital Skills and Self-Training at the Service of Democratic Pedagogies

Olinda Carolina Guarniz Benites, Joseph Anibal Martin Vergara, Segundo Eloy Soto Abanto

299-313
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Del mito a la praxis educativa: El efecto Pigmalión positivo y el desempeño de los docentes From Myth to Educational Praxis: The Positive Pygmalion Effect and Teacher Performance

Liliana Janell Zegarra-Sánchez, Alicia Agromelis Aliaga-Pacora

314-325
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El valor del sentido de comunidad como contribución de adaptabilidad para la escuela virtual The Sense of Community Contributes to Adaptability in the Virtual School

Ena Ysabel Kitsutani Barrenechea , Luis Esposorio Sánchez Gamarra, Alejandro Cruzata-Martínez, Patricia Medina-Zuta

326-343
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Formación ética como servicio social: modelos de gestión educativa para fortalecer la calidad Ethics Training as a Social Service: Educational Management Models to Strengthen Quality

Javier-Alexander Palacios-Chinga, Manuel Sánchez-Chero, Mario Rufino-Sosa, Gueysi Velásquez-Yenque

344-363
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Justicia social al participar en el mercado internacional Social Justice when Participating in the International Market

Brenda Aylin, Mendez Pereda, Ena Cecilia Obando Peralta

364-373
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Pensamiento crítico y transformación educativa: Hacia un modelo didáctico de evaluación formativa de los aprendizajes Critical Thinking and Educational Transformation: Towards a Didactic Model of Formative Evaluation of Learning

Javier Antonio Ruíz Pasapera, Martha Rosalía Zegarra Peña, Mariela Liliana Ramos Santamaría

374-389
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La gamificación como instrumento para el desarrollo del pensamiento lógico-formal en estudiantes universitarios Gamification as an Instrument for the Development of Logical-Formal Thinking in University Students

Castillo Silva, Johny Valdemar , Rodríguez Moreno, Rocío Marivel, D´Angelo Panizo, María del Carmen

390-402
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Retos de las pedagogías emancipadoras: habilidades del pensamiento crítico y aprendizaje estratégico Challenges of Emancipating Pedagogies: Critical Thinking Skills and Strategic Learning

Moraima Angélica Lagos Castillo , Manuel Sánchez-Chero

403-416
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Género y reciclaje: Orientaciones hacia el desarrollo sostenible Gender and Recycling: Guidelines towards Sustainable Development

Ena Cecilia Obando-Peralta , Ruth Aracelis Manzanares Grados, Kelly Ivanna Curasi Anchayhua, July Rodríguez Ubillús

417-428
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Integración educativa: una práctica sustantiva desde una visión problematizadora Educational Integration: a Substantive Practice from a Problematizing Vision

María Nelly Castillo Rodríguez, Miriam Hinojosa Núñez, Carlos Alberto Calderón Sedano, Midgna García Meza

429-441
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Integración y diálogo en la era de la educación virtual: B-learning, E-learning y M-learning en entornos virtuales de aprendizaje

Edward Mitchell Cárdenas Olaya, Angel Deroncele-Acosta

442-454
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Perfil del docente universitario: Desafíos ante los derechos humanos y la educación intercultural Profile of the University Teacher: Challenges Before Human Rights and Intercultural Education

Alberto José Salas Morales, Mario Alberto Mostacero León, Rebaza Carrasco Héctor Martin, Wilson Bernardo López Jara

455-469
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Labor docente universitaria: Ética y compromiso social University Teaching Work: Ethics and Social Commitment

Willam Suárez Peña

470-480
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Políticas de responsabilidad social empresarial: estrategias para su implementación Corporate Social Responsibility Policies: Strategies for its Implementation

Verónica Margarita Trillo Espinoza, Patricio Federico Lewis Zúñiga, Luis Vargas Espinoza, Jorge Luis Vargas Espinoza

481-493
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Responsabilidad social empresarial como fortaleza de las sociedades justas Corporate Social Responsibility as a Strength of fair Societies

Laurent Dayanna Amaya Mego, Zoila Cristina Lozano Ramírez, Francisco Javier Mauricio Juárez

494-507
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Retos de la educación universitaria: perfil pedagógico del docente en tiempos poscovid-19 Challenges of University Education: Pedagogical Profile of the Teacher in Post-Covid-19 Times

Fernando Viterbo - Sinche Crispín, Rafael Edwin - Gordillo Flores , Freddy Ronald - Huapaya Condori, Jimmy Grover - Flores Vidal

508-521
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Ejercicio profesional como servicio social: eficiencia personal durante el desempeño laboral Professional Exercise as a Social Service: Personal Efficiency During Job Performance

Dulio Oseda Gago, Sonia Gladys Gutiérrez Monzón, Ruth Katherine Mendivel Gerónimo, Victoria Torres Cheje de Manchego

522-541
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Salud socio emocional como derecho fundamental en época de pandemia Socio-Emotional Health as a Fundamental Right in Times of Pandemic

Lina Iris Palacios Serna, Benjamín Velazco Reyes

542-556
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Violencia intrafamiliar: Una problemática humana actual Domestic Violence: A Current Human Problem

Ana María Sevillano Cabel, Ena Cecilia Obando-Peralta, Ana Carolina Rivera Gamarra

557-566
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Derecho humano a la autogestión económica: análisis bibliométrico del emprendimiento latinoamericano Human Right to Economic Self-Management: a Bibliometric Analysis of Latin American Entrepreneurship

Fabricio Miguel Moreno Menéndez, Jesús César Sandoval Trigos, Christian Rómulo Barja Huayta

567-586
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Desarrollo sostenible: Agua para la vida en el Departamento del Cesar Sustainable Development: Water for Life in the Department of Cesar

Hugues Alcides Vega Manjarres, Julio Cesar Vega Suarez, Ana Milena Maya González

587-596
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Revista de Filosofía fundada en 1972, como Boletín del Centro de Estudios Filosóficos, y desde 1974 como Revista de Filosofía es una revista académica trimestral, recibe contribuciones inéditas - artículos (estudios, ensayos, investigaciones), notas o comentarios, reseñas bibliográficas - sobre temas de cualquier área de la filosofía, las humanidades, pensamiento crítico e investigaciones interdisciplinarias. La publicación de los textos recibidos es decidida por un Comité Editorial, asesorado por un Comité de Árbitros especializados, cuyos dictámenes se hacen bajo el sistema de pares ciegos.

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Facultad de Humanidades y Educación
Universidad del Zulia / Maracaibo - Venezuela