Filosofia para niños y niñas: una herramienta para fortalecer la lectura en el aula y el pensamiento crítico

Philosophy for Boys and Girls: a Tool to Strengthen Classroom Reading and Critical Thinking

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.5140617
Keywords: Philosophy for Children; Critical Thinking; Reading.

Abstract

The evident lack of interest for reading observed in our classrooms, leads to consider The Philosophy for Children’s Program (hereinafter PhFCh) as anaccepted pedagogical tool that allows to strengthen reading habits and philosophical understanding of the most relevant aspects of this program. However, these tools are not only designed for the teaching of Philosophy, but they are extended to other areas of human thought. The main object of this proposal is to explain the theoretical foundations that support The Philosophy for Children’s Program and how through its novels critical thinking is encouraged and reading in the classroom is promoted.

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Author Biographies

Rebeca Yaneth Curiel Gómez, Universidad de La Guajira Riohacha-Colombia

Psicóloga, Magister en Desarrollo Familiar Uninorte, Especialista en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo UNAD, Especialista en Desarrollo Familiar Uninorte, docente de planta asociado Universidad de La Guajira Facultad Ciencias sociales y humanas, docente catedrático Universidad Antonio Nariño Sede Riohacha programa de Psicólogia.

Edinson Enrique Marenco Alarcon, Universidad del Atlántico Barranquilla-Colombia

Magister en Administración de Empresas e Innovación, Universidad Simón Bolívar de Barranquilla Colombia  -Administrador de Empresas, Corporación Universitaria de la Costa Barranquilla Colombia --Docente Catedrático, Universidad del Atlántico adscrito a la Facultad de Ciencias Económicas, Programa de Economía  -Docente Catedrático Universidad de Pamplona Cread Santa Marta en la facultad de ciencias económicas Programa de Administración de Empresas.

María Bernarda Alvarado Bawab, Institución Universitaria ITSA-Colombia

Magister en Ingeniería - Ingeniería Química, UNAL. Ingeniera Química de la Universidad del Atlántico. Administradora de Empresas de la Universidad Autónoma del Caribe. Docente de Planta de la institución Universitaria ITSA, adscrita a la Facultad de Ingenierías en el programa de Ingeniería Industrial.

References

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Published
2021-06-15
How to Cite
Curiel Gómez, R. Y., Marenco Alarcon, E. E., & Alvarado Bawab, M. B. (2021). Filosofia para niños y niñas: una herramienta para fortalecer la lectura en el aula y el pensamiento crítico: Philosophy for Boys and Girls: a Tool to Strengthen Classroom Reading and Critical Thinking. Revista De Filosofía, 38, 21-31. https://doi.org/10.5281/zenodo.5140617
Issue
Vol. 38 (2021): Revista de Filosofía Nº Especial
Section
Artículos