La mercancía pedagógica: ideología y políticas neoliberales en la filosofía educativa del siglo XXI

The pedagogic Wares: Neoliberal Ideologies and Policies in the Educational Philosophies of the XXI Century

Palabras clave: filosofía educativa, políticas educativas, modelos productivos, historia educativa, humanización

Resumen

El objetivo es examinar los componentes ideológicos, representados por las políticas regionales y globales, que configuran el sistema educativo del siglo XXI, un período convulso marcado por importantes crisis, pero sobre todo por significativas resignificaciones a numerosos procesos sociales y políticos construidos, en intrincadas redes de conexiones beneficiosas entre los aparatos de la academia, la política y los negocios. Se completó el estudio sincronizado de los movimientos históricos y contextuales que dieron forma a cómo se concibió y desarrolló esta nueva configuración de la educación tal como la conocemos hoy, y se sitúa durante los procesos transformadores de finales del siglo XIX y sus antecedentes clave en la historia universal.

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Publicado
2023-02-15
Cómo citar
Zoraida Rocío Manrique Chávez, Jesús Alcibíades Morote Mescua, Anthony Rosseau Flores Espinoza, & Hair Harrinson Vizcarra Flores. (2023). La mercancía pedagógica: ideología y políticas neoliberales en la filosofía educativa del siglo XXI: The pedagogic Wares: Neoliberal Ideologies and Policies in the Educational Philosophies of the XXI Century. Revista De Filosofía, 40(104), 153-167. https://doi.org/10.5281/zenodo.7644568