Retroalimentación desde el relato docente en contexto intercultural en situación de pandemia

Feedback from the Teaching Report in an Intercultural Context in a Pandemic Situation

Palabras clave: Retroalimentación académica, FID, Interculturalidad, educación en línea, pandemia

Resumen

El presente manuscrito analiza el concepto de retroalimentación académica y cómo este proceso se lleva a cabo en contexto de educación en línea y pandemia desde una perspectiva intercultural. Presenta un análisis desde la perspectiva de los formadores de formadores donde se plasma la experiencia del docente y la realidad del estudiantado y las brechas que la educación a distancia a evidenciado desde la evaluación formativa y su potencial en el ámbito educativo. Se concluye que la concepción de retroalimentación sigue siendo muy conservadora, con pocos indicios relacionados con la mayéutica clásica. Se trata de una investigación cualitativa tipo artículo.

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Publicado
2021-11-13
Cómo citar
Fuentes-Henríquez, C., & Mansilla Sepúlveda, J. (2021). Retroalimentación desde el relato docente en contexto intercultural en situación de pandemia: Feedback from the Teaching Report in an Intercultural Context in a Pandemic Situation. Revista De Filosofía, 38(99), 709 - 723. https://doi.org/10.5281/zenodo.5689846
Sección
III. La Educación en Contexto Intercultural y Decolonial