Estrés laboral docente como limitante pedagógico

Teacher Work Stress as a Pedagogical Limitation

Palabras clave: Estrés Laboral, Educación Superior, Medición Dialógica de la Angustia

Resumen

La investigación analiza el estrés laboral del docente universitario como limitante pedagógico. Considera la condición multifactorial del padecimiento, las causas que provocan su cronicidad, donde destaca la persistencia temporal de la angustia. Reflexiona sobre las acciones sociales a seguir para disminuir los impactos, al validar el diálogo como confluencia de la dimensión humana racional y sensitiva. Se insiste en conformar sociedades democráticas al disponer las mediaciones capaces de contener las dolencias psicosomáticas. Se realiza una indagación bibliográfica de relevantes publicaciones arbitradas en Latinoamérica durante los últimos cinco años.

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Publicado
2022-09-05
Cómo citar
Susan Cristy Rodríguez-Balcázar, Carlos Esteban Borrego Rosas, & Jean Pierre Victor Oceda Cortez. (2022). Estrés laboral docente como limitante pedagógico: Teacher Work Stress as a Pedagogical Limitation. Revista De Filosofía, 39(102), 602-619. https://doi.org/10.5281/zenodo.7055686