Hacia una educación emancipadora y humanista: rol del docente

Towards an Emancipation and Humanistic Education: the Teacher's Role

Palabras clave: rol y perfil del docente, educación emancipadora, educación humanista, tecnologías de la información

Resumen

En la actualidad no se puede concebir otro tipo de educación que no sea aquella que trasciende el contenido y conduce hacia la praxis. El proceso de enseñanza y aprendizaje en la actualidad debe convertirse en un acto de compromiso que implica adentrarse en el entorno social, evaluarlo y aportar soluciones al mismo. Ese es el tipo de educación que emancipa, libera, y hace énfasis en lo humano. Para este tipo de educación, se requiere a un docente, a su vez, comprometido con su profesión y consigo mismo; comprometido con sus alumnos y con la sociedad, capaz en el manejo de las nuevas tecnologías de la información en la actual sociedad del conocimiento. Se reflexionará a través de la obra de algunos autores latinoamericanos (Pablo Freire y Pérez-Esclarín, entre otros) sobre el tipo de educación necesaria para afrontar el actual escenario educativo, cultural y social; proponiendo el perfil y rol del docente ideal para afrontar esa realidad.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Fernández Nadal, E. (2011). Sujeto, alteridad, diversidad: “Nuevos enfoques en la filosofía latinoamericana actual”. Revista De Filosofía, Nº 68, pp. 7 – 29. ISSN 0798-1171

Hinkelammert, F. (2011)). “Lo indispensable es inútil. Sobre la ética de la convivencia”. Revista De Filosofía, Nº 68, pp. 30 – 58. ISSN 0798-1171.

Freire, Pablo (2004) “Pedagogía de la autonomía”. Paz y tierra S.A, ISBN 85-219-0243-3. Sao Paulo, p.8

Pérez Esclarín, A (2004). ”Educar en Tiempos de Crisis”, Revista educación en valores, Año 1 / Vol. 1 / Nº 1, p. 83.

Prieto Jiménez, E (2008) “El papel del profesorado en la actualidad. Su función docente y social”. Foro de Educación, N° 10, pp. 325-345.

Valencia-Molina, T. et al (2016).” Competencias y estándares tic desde la dimensión pedagógica: una perspectiva desde los niveles de apropiación de las tic en la práctica educativa docente”. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), Pontificia Universidad Javeriana – Cali.

Viñals Blanco, A y Cuenca Amigo, J (2016). “El rol del docente en la era digital” En: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, vol. 30, núm. 2, Universidad de Zaragoza, España, s/p

Publicado
2023-01-20
Cómo citar
Mario Alberto Mostacero León, Betsy Sucety Cárdenas García, María Asunción Chamorro Maldonado, & Blanca Nathalie Dávila Estrada. (2023). Hacia una educación emancipadora y humanista: rol del docente: Towards an Emancipation and Humanistic Education: the Teacher’s Role. Revista De Filosofía, 40(103), 191-201. https://doi.org/10.5281/zenodo.7565773