Desafíos de las universidades ante la sociedad del conocimiento, la era digital y la electrónica para la formación profesional

Challenges of universities in the knowledge society, the digital age and electronics for vocational training

• Mercedes I. Rodríguez S Universidad del Magdalena Santa Marta - Colombia https://orcid.org/0000-0001-8946-1361
• Alex A. Castellar Rodríguez Universidad de la Costa Barranquilla - Colombia https://orcid.org/0000-0002-6637-3921
• Orlando Fabio Barrios Lozano Universidad de la Costa Barranquilla - Colombia https://orcid.org/0000-0001-5459-5968

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.4885440

Palabras clave: sociedad del conocimiento; era digital; era de la electrónica; formación profesional.

Resumen

Este artículo incorpora una serie de consideraciones relacionados con los nuevos retos, exigencias y compromisos que afrontan las instituciones universitarias encargadas de formar profesionales ante la denominada sociedad del conocimiento, era digital y electrónica. Estos retos implican cambios significa­tivos en los modelos de enseñanza y la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación. En el mundo actual, donde se ha asumido la necesidad de la formación a lo largo de la vida y las tecnologías han pasado a tener un papel relevante, la educación está abocada a replantearse sus objetivos en la formación de un profesional en educación, con habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y a la incorporación del concepto de competencia digital para lograr una acción eficaz ante las demandas crecientes de las sociedades y las nuevas pautas socioculturales. Los cambios exigidos en torno a la formación profesional vienen apoya­dos en la necesidad de establecer modelos educativos que se adapten a un contexto formativo que dé respuesta a las transformaciones que se generan dentro de su ámbito profesional.

Citas

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