Competencias digitales y sentido del humor: desafíos para la formación docente

Palabras clave: competencias digitales, sentido del humor, formación docente

Resumen

Uno de los grandes desafíos de la educación en estos tiempos es la digitalización de los contenidos y la enseñanza, para ello, es imprescindible desarrollar competencias digitales, así como habilidades más personales en los docentes y estudiantes con la finalidad de mejorar las relaciones interpersonales durante el proceso de formación profesional. Para ahondar en el conocimiento de estas variables se realiza este estudio con el objetivo de analizar la asociación entre competencias digitales sentido del humor en un grupo de 123 docentes mujeres docentes en formación preescolar de dos universidades de Lima. Los instrumentos utilizados en la recolección de datos fueron: el cuestionario de competencias digitales (Colás-Bravo, Conde-Jiménez y Reyesde, 2019) y el cuestionario abreviado de Humor Styles Questionnaire (HSQ). Los resultados evidencian una asociación directa entre competencias digitales y sentido del humor en los docentes en formación. Se concluye que el sentido del humor al ser una variable que promueve el bienestar general de las personas a nivel psicológico también podría estar implicado en el mejoramiento de competencias profesionales de las personas.

Biografía del autor/a

Angela María Herrera Alvarez

Doctora en Ciencias de la Educación, Maestría en Didáctica de la Ciencias Sociales y Licenciada en educación Inicial. Docente en la Universidad Privado Norbert Wiener, Lima,Perú. Email: amheal1212@gmail.com ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6399-3850

Edson Jorge Huaire Inacio

Doctor en ciencias de la Educación, Maestría en Docencia Universitaria, Licenciado en Educación con mención en Psicología. Investigador calificado por el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnología (CONCYTEC). Universidad Femenina del Sagrado Corazón, lima Perú. Email: edsonjhi@gmail.com ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2925-6993

María del Pilar Mori Sánchez

Doctora en Psicología, Maestra en ciencias de la educación y Licenciada en Psicología social. Universidad César Vallejo, Lima, Perú. Email: madelpilarmos@ucvvirtual.edu.pe ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0191-4608

Porfirio Condori Ojeda

 Doctor en Educación, Magíster en Investigación y Docencia en Educación Superior y Licenciado en
Educación: Lengua, Literatura y Filosofía. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú. Email: coporfirio@gmail.com ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9017-2476

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Publicado
2022-05-07
Cómo citar
Herrera Alvarez, A. M., Huaire Inacio, E. J., Mori Sánchez, M. del P., & Condori Ojeda, P. (2022). Competencias digitales y sentido del humor: desafíos para la formación docente. Revista Venezolana De Gerencia, 27(7), 375-389. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.7.25
Sección
Una mirada desde la gestión de instituciones educativas