Calidad educativa y consideraciones filosóficas en un contexto de pandemia COVID-19

Palabras clave: calidad educativa, sociedad digital, pandemia

Resumen

El estudio tuvo como objetivo explicar lo que se entiende por calidad educativa y las consideraciones filosóficas que se deben exponer en un contexto de realidad virtual por la pandemia de la COVID-19. El estudio se apoya en el paradigma histórico hermenéutico, de enfoque cualitativo, socio crítico; para ello, se realizó un rastreo minucioso de información documental. Entre los principales hallazgos, se tiene que, en la situación de pandemia el paradigma más aceptado es el constructivista, en el que la incorporación de las TIC juega un papel importante. Igualmente, en cuanto a las consideraciones filosóficas, quedan claras las dos aristas que componen el protagonismo que han tenido las TIC en la virtualidad, siendo según su ubicación geográfica, temporal y cultural: el ingenieril y humanístico. Finalmente, se concluye que la educación de calidad constituye la principal herramienta para combatir los diversos problemas sociales y lograr niveles óptimos de crecimiento y desarrollo, tanto social como económico; sin embargo, para entenderlo no puede dejarse de lado la filosofía involucrada en el mismo proceso de enseñanza-aprendizaje, en una realidad social o cultural.

Biografía del autor/a

Jorge Rafael Diaz Dumont

Doctor en Educación, Ingeniero Industrial. Perú. Filiación: Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández Morillo. Correo: jorge.diazdu@ciplima.org.pe ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0921-338X LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/jorge-dumont-b3b957ab/. Scopus Author ID: 57204945793

Mildred Jénica Ledesma Cuadros

Doctora en Administración de la Educación, Licenciada en Educación Primaria. Perú. Filiación: Universidad César Vallejo. Correo: mildred.ledesma@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6366-8778 LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/mildred-ledesma-cuadros-b181b483/. Scopus Author ID: 57216543202

Julia Victoria Tito Cárdenas

Doctora en Educación, Licenciada en Educación. Perú. Filiación: Ministerio de Educación. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5344-2345 Correo: juliatito77@gmail.com. Scopus Author ID: 57217098931

Luis Pablo Diaz Tito

Estudiante de Medicina Humana. Perú. Filiación: Universidad Privada San Juan Bautista. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7602-7638 Correo: lpablodiaz12@gmail.com. Scopus Author ID: 57216550464

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Publicado
2022-05-07
Cómo citar
Diaz Dumont, J. R., Ledesma Cuadros, M. J., Tito Cárdenas, J. V., & Diaz Tito, L. P. (2022). Calidad educativa y consideraciones filosóficas en un contexto de pandemia COVID-19. Revista Venezolana De Gerencia, 27(7), 328-346. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.7.22
Sección
Una mirada desde la gestión de instituciones educativas

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