Satisfacción laboral de los docentes: un análisis desde los factores extrínsecos e intrínsecos

• William Rodrigo Avendaño Castro https://orcid.org/0000-0002-7510-8222
• Henry Orlando Luna Pereira https://orcid.org/0000-0003-2741-9170
• Gerson Rueda Vera https://orcid.org/0000-0001-9032-7100

DOI: https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.e5.13

Palabras clave: satisfacción laboral, docencia, educación básica, educación media

Resumen

La satisfacción laboral se constituye en un elemento identificador del ambiente de trabajo, la productividad y de la motivación en cualquier tipo de organización o institución, al respecto, este artículo presenta un análisis de la satisfacción laboral de docentes en una institución de educación de básica y media ubicada en la región del Catatumbo, en el departamento de Norte de Santander, en consideración de los factores intrínsecos y extrínsecos que impactan en el ejercicio docente. La orientación metodológica estuvo determinada por el paradigma cuantitativo – descriptivo. Se utilizó como técnica de recolección de datos la encuesta compuesta por un cuestionario con 33 ítems que abordan los factores extrínsecos e intrínsecos que afectan la satisfacción laboral en el ejercicio de su profesión a los docentes La muestra estuvo representada por 58 docentes y los resultados del estudio muestran que un porcentaje importante de los docentes encuestados tienen una postura de rechazo ante la baja remuneración económica y a las limitadas oportunidades de ascenso que ofrece el sistema educativo colombiano. Se concluye que los docentes han tenido algún tipo de afectación en su satisfacción laboral debido al cambio de la enseñanza presencial a la asistida por tecnologías digitales.

Citas

Abarca Valenzuela, S., Letelier Ferrada, A., Aravena Vega, V., & Jiménez Figueroa, A. E. (2016). Equilibrio trabajo-familia, satisfacción laboral y apoyo familiar en docentes de escuelas BÁSICAS. Psicología desde el Caribe, 33(3), 285-298. https://bit.ly/3C8Ru9o

Arenas Falótico, A. J., & Bayón Pérez, J. (2020). Talento humano y cambio organizacional en empresas de telecomunicación: Madrid - España. Revista Venezolana De Gerencia, 25(92), 1463-1477. https://doi.org/10.37960/rvg.v25i92.34274

Cabezas, V., Medeiros, M. P., Inostroza, D., Gómez, C., & Loyola, V. (2017). Organización del tiempo docente y su relación con la satisfacción laboral: Evidencia para el caso chileno. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, (25), 1-33. https://www.redalyc.org/pdf/2750/275050047055.pdf

Celina Oviedo, H. & Campo Arias, A. (2005). Aproximación al uso del coeficiente alfa de Cronbach. Revista colombiana de psiquiatría, 34(4), 572-580. https://www.redalyc.org/pdf/806/80634409.pdf

Chiang Vega, M. M., Riquelme Neira, G. R., & Rivas Escobar, P. A. (2018). Relación entre satisfacción laboral, estrés laboral y sus resultados en trabajadores de una institución de beneficencia de la provincia de Concepción. Ciencia y trabajo, 20(63), 178-186. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-24492018000300178

Chiang, M. & Krausse, k. (2009). Estudio empírico de calidad de vida laboral, cuatro indicadores: satisfacción laboral, condiciones y medioambiente del trabajo, organización e indicador global, sectores privado y público. Desarrollo, aplicación y validación del instrumento. Horizontes empresariales, 8(1), 23-50. http://revistas.ubiobio.cl/index.php/HHEE/article/view/2039

Crites, J. O. (1969). Vocational Psychology. The study of vocational behavior and development. McGraw-Hill

Garcés Giraldo, L. F., & Valencia-Arias, A. (2021). Talento humano en las organizaciones: Competencias y proyecciones. Revista Venezolana De Gerencia, 26(94), 462-465. https://doi.org/10.52080/rvgluzv26n94.1

García Hernández, L. F., Fulquez Castro, S. C., & Vázquez García, J. (2020). Satisfacción laboral en docentes del sistema público en México: factores estresores que afectan la salud laboral. Revista Venezolana De Gerencia, 25(4), 235-246. https://bit.ly/3lvbf52

Gómez-Perdomo, G. E., Meneses-Higuita, A. C., & Palacio-Montes, M. C. (2017). La satisfacción laboral y el capital psicológico: factores que influyen en el síndrome de burnout. Ansiedad y estrés, 23(2-3), 71-75. https://bit.ly/3rTRsNV

González-Díaz, R. R., & Hernández-Royett, J. (2017). Diseños de investigación cuantitativos aplicados en las ciencias de la administración y gestión. Globalciencia, 3(1), 15-27.

Guerra, P., Santander, S., & Rodríguez, P. (2017). Satisfacción Laboral y su Relación con el Estrés. Ciencia América, 6(1), 27-33. https://bit.ly/3fwBrZf

Irnidayanti, Y., Maulana, R., Helms-Lorenz, M., & Fadhilah, N. (2020). Relación entre la motivación docente y el comportamiento docente en profesores de educación secundaria en Indonesia. Journal for the Study of Education and Development, 43(2), 271-308. https://doi.org/10.1080/02103702.2020.1722413

Jara Martínez, A. M., Asmat Vega, N. S., Alberca Pintado, N. E., y Medina Guzmán, J.J. 2019. Gestión del talento humano como factor de mejoramiento de la gestión pública y desempeño laboral. Revista Venezolana de Gerencia, 23(83) 740-760. https://doi.org/10.37960/revista.v23i83.24500

Macías García, E. K., & Vanga Arvelo, M. G. (2021). Clima organizacional y motivación laboral como insumos para planes de mejora institucional. Revista Venezolana de Gerencia, 26(94), 548-567. https://doi.org/10.52080/rvgluzv26n94.6

Malander, N. M. (2016). Síndrome de Burnout y Satisfacción Laboral en Docentes de Nivel Secundario. Ciencia y trabajo, 18(57), 177-182. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-24492016000300177

Malander, N. M. (2016). Síndrome de burnout y satisfacción laboral en docentes de nivel secundario. Ciencia & trabajo, 18(57), 177-182. https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/56523

Martínez Garcés, J., Durán Omaña, S., & Serna Borja, W. (2021). COVID-19, educación en emprendimiento e intenciones de emprender: Factores decisorios en estudiantes universitarios. Revista de Ciencias Sociales, 27(2), 272-283. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i2.35913

Merino-Soto, C. (2016). Diferencias entre coeficientes alfa de Cronbach, con muestras y partes pequeñas: Un programa VB. anales de psicología, 32(2), 587-588. https://doi.org/10.6018/analesps.32.2.203841

Muchinsky, P. M. (2007). Psicología aplicada al trabajo. Thomson.

Norman, G.R. y Streiner, D.L. (1996). Bioestadística. Mosby.

Orgambídez-Ramos, A., Moura, D., & Almeida, H. D. (2017). Estrés de rol y empowerment psicológico como antecedentes de la satisfacción laboral. Revista de Psicología (PUCP), 35(1), 257-278. http://dx.doi.org/http://doi.org/10.18800/psico.201701.009

Oros, L. B., & Main, M. V. (2004). ESLA-educación: una escala para evaluar la satisfacción laboral de los docentes. Revista Internacional de Estudios en Educación, 4(1), 20-34. https://riee.um.edu.mx/index.php/RIEE/article/view/39

Picón, G. A., de Caballero, K. G., & Paredes, N. (2020). Desempeño y formación docente en competencias digitales en clases no presenciales durante la pandemia COVID-19. https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/778/version/819

Pujol Cols, L. J. (2016). Satisfacción Laboral en docentes universitarios: medición y estudio de variables influyentes. Universidad Politécnica de Valencia

Rodríguez, A. M. H. (2006). Satisfacción laboral y síndrome de” burnout” en profesores de educación primaria y secundaria. Revista colombiana de psicología, 15(1), 81-89. https://www.redalyc.org/pdf/804/80401509.pdf

Rosales-Jaramillo, G. L., Rodal-Genovez, A. Y., Chumbi-Toledo, V. T., & Buñay-Andrade, R. M. (2017). Análisis de la satisfacción laboral y desempeño académico profesional del estudiantado graduado en Psicología de la Universidad de Cuenca, Ecuador. Revista Electrónica Educare, 21(3), 252-275. https://bit.ly/3ysmOO6

Salazar Marmolejo, L., & Ospina Nieto, Y. (2020). Satisfacción laboral y desempeño. Revista de investigación en Ciencias Estratégicas, 6(1), 47-67. https://revistas.upb.edu.co/index.php/rice/article/view/5232

Satizabal Reyes, M., Cruz Ramírez, A. N., & Unás Camelo, V. S. (2019). Condiciones de empleo de un grupo de docentes en Cali, Colombia. Entramado, 16(1), 108–120. https://doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.1.6080

Soler Cárdenas, S. F., & Soler Pons, L. (2012). Usos del coeficiente alfa de Cronbach en el análisis de instrumentos escritos. Revista Médica Electrónica, 34(1), 01-06. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-18242012000100001&lng=es&tlng=pt

Vallejo, 0. (2017). Satisfacción laboral. Utopía o realidad. Educosta.

Vargas Echeverría, S. L., & Flórez Galaz, M. M. (2019). Cultura organizacional y satisfacción laboral como predictores del desempeño laboral en bibliotecarios. Investigación bibliotecológica, 33(79), 149-176. https://doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2019.79.57913