Dinámica familiar en tiempos de pandemia (COVID -19): comunicación entre padres e hijos adolescentes universitarios
Palabras clave:
adolescentes, comunicación familiar, Covid–19, padres, universitarios
Resumen
Los cambios ocurridos, producto de la nueva situación mundial, han provocado diversas transformaciones en los estilos de vida, entre los que se destaca la convivencia en los hogares a partir del confinamiento obligatorio. El objetivo del trabajo fue analizar la dinámica familiar en tiempos de pandemia (COVID -19), comparando los procesos comunicacionales entre padres e hijos adolescentes universitarios de Piura y Lima. El estudio fue descriptivo comparativo en una muestra no probabilística por conveniencia de estudiantes provenientes de una universidad de Lima (n=109) y otra de Piura (n=107). Se aplicó la Escala de Comunicación Padres-Adolescente versión universitaria, adaptada en Lima (Araujo, et al. 2018). Los resultados indican que tanto en el grupo de Piura como en el de Lima, el nivel de comunicación en general con ambos padres es similar, pero dichos niveles son más elevados en el grupo de Piura. Como conclusión, se obtuvo que en ambos grupos se aprecia un mayor nivel de apertura frente a la madre y mayor nivel de problemas de comunicación con el padre.
Citas
Apaza, C. M., Seminario, R. S., & Santa-Cruz, J. E. (2020). Factores psicosociales durante el confinamiento por el Covid-19-Perú. Revista Venezolana de Gerencia, 25(90), 402-413. https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rvg/article/view/32385
Araujo, E., Ucedo, V. & Bueno, R. (2018). Validación de la Escala de Comunicación Padres-Adolescente en jóvenes universitarios de Lima. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 12(1), 253-272. https://dx.doi.org/10.19083/ridu.12.56
Balluerka, N., Gómez, J., Hidalgo, M. D., Gorostiaga, A., Espada, J. A., Padilla, J. L., & Santed, M. A. (2020). Las consecuencias psicológicas de la covid-19 y el confinamiento. Universidad del País Vasco. https://www.ub.edu/web/ub/ca/menu_eines/noticies/docs/Consecuencias_psicologicas_COVID-19.pdf
Barneveld, H. O. Van. (2012). La percepción de la crianza en padres, madres e hijos adolescentes pertenecientes al mismo núcleo familiar. Liberabit. Revista de Psicología, 18(1), 75–81. https://bit.ly/3h0iFdR
Berbasé, R., Motrico, E. y Fuentes, MJ. (2001). Análisis psicométrico de dos escalas para evaluar estilos educativos parentales. Psicothema, 13 (4), 678-684. http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=496
Bradbury-Jones, C., & Isham, L. (2020). The pandemic paradox: The consequences of COVID-19 on domestic violence. Journal of Clinical Nursing, 29(13–14), 2047–2049. https://doi.org/10.1111/jocn.15296
Broche-Pérez, Y., Fernández-Castillo, E., y Reyes, D. (2020). Consecuencias psicológicas de la cuarentena y el aislamiento social durante la pandemia de COVID-19. Revista Cubana de Salud Pública, 46(supl.1). http://scielo.sld.cu/pdf/rcsp/v46s1/1561-3127-rcsp-46-s1-e2488.pdf
Brooks, S. K., Webster, R. K., Smith, L. E., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N., & Rubin, G. J. (2020). The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence. The Lancet, 395(10227), 912-920. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30460-8
Cámara, A. M., & Bosco-López. J. (2011) Estils d’educació a l’àmbit familiar. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 22(3), 257-276. https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/download/319834/428763/
Campbell, A. M. (2020). An increasing risk of family violence during the Covid-19 pandemic: Strengthening community collaborations to save lives. Forensic Science International: Reports, 2(April), 100089. https://doi.org/10.1016/j.fsir.2020.100089
Castañeda, R. C., Ochoa, G. M., Núñez Fadda, S. M., & Callejas Jerónimo, J. E. (2019). Parent-adolescent communication, psychological distress and attitude toward authority in Mexican adolescents: Their influence on school victimization. Estudios Sobre Educación, 36, 113-134. https://doi.org/10.15581/004.36.113-134
Caughlin, J., & Ramey, M. (2005) The demand/withdraw pattern of communication in parent adolescent dyads. Personal Relationships, 12, 337-355. https://doi.org/10.1111/j.1475-6811.2005.00119.x
Centre for Disease Control (2020). Helping Children Cope with Emergencies. https://www.cdc.gov/childrnindisasters/helping-children-cope.html
CEPAL. (2020). América Latina y El Caribe ante la pandemia del covid-19. Efectos económicos y sociales. https://www.cepal.org/sites/default/files/publication/files/45337/S2000264_es.pdf
Crespo, J. (2011). Bases para construir una comunicación positiva en la familia. Revista de Investigación en Educación, 2(9), 91-98. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4731297
Cudris, L., Gutierrez, R., Barrios, A., Manjarres, M., & Pérez, E. (2020). Comunicación familiar. Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica, 39(3), 246-250. http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/19441
Dalton, L., Rapa, E., & Stein, A. (2020). Protecting the psychological health of children through effective communication about COVID-19. The Lancet Child and Adolescent Health, 4(5), 346–347. https://doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30097-3
Daniels, R., & Rittenour, C.E. (2020). Reproducing Work and Family Norms through Daughter–Parent Communication. Journal of Social and Personal Relationships, 37(7), 2323-2341. https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0265407520922912
Delfín, C., Cano, R., & Peña, E. (2020). Funcionabilidad familiar como estrategia para la generación del emprendimiento social en México. Revista Venezolana de Gerencia, 25(89), 79-91. https://doi.org/10.37960/revista.v25i89.31387
Dorrance Hall, E., Scharp, K. M., Sanders, M., & Beaty, L. (2020). Family communication patterns and the mediating effects of support and resilience on students’ concerns about college. Family Relations, 69(2), 276–291. https://doi.org/10.1111/fare.12386
Duan, L., Shao, X., Wang, Y., Huang, Y., Miao, J., & Yang, X. (2020). An investigation of mental health status of children and adolescents in china during the outbreak of COVID-19. Journal of Affective Disorders, 275, 112–118. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.06.029
Espada, J. P., Orgilés, M., Piqueras, J. A., & Morales, A. (2020). Las buenas prácticas en la atención psicológica infanto-juvenil ante el COVID-19. Clínica y Salud, 31(2), 109-113. https://doi.org/10.5093/clysa2020a14
Garcés, M., Santoya, Y., & Jiménez, J. (2020). Influencia de la comunicación familiar y pedagógica en la violencia escolar. Comunicar, 28(63),77-86.https://bit.ly/35VQaHY
Garrido, A., Reyes, A. G., Navarro, P., Orte, S., & Navor, M. (2019). Comunicación familiar en estudiantes universitarios. Enseñanza e Investigación en Psicología, 1(2), 252–261.
Gomes, H. S., & Gouveia-Pereira, M. (2019). Testing the general theory of crime with the circumplex model: curvilinear relations between family functioning and self-control. Deviant Behavior, 41(6), 779-791. https://doi.org/10.1080/01639625.2019.1596449
Gouveia-Pereira, M., Gomes, H., Miranda, M., & Candeias, M.de J. (2020). Coesão e flexibilidade familiar: Validação do pacote FACES IV junto de adolescentes portugueses. Análise Psicológica, 38(1), 111-126. https://bit.ly/36a4Tzc
Guzmán, R., & Pacheco, M. C. (2014). Comunicación familiar y desempeño académico en estudiantes universitarios. Zona Próxima, 20, 79–91. https://www.redalyc.org/pdf/853/85331022008.pdf
Hernández, C., Valladares, A., Rodríguez, L., & Selín, M. (2017). Comunicación, cohesión y satisfacción familiar en adolescentes de la enseñanza secundaria y preuniversitaria. Cienfuegos 2014. Revista de la Universidad Cienfuegos, 15, 341–349. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180051460009
Hsieh, K. Y., Wei, T. K., Dian, J. L., Wan, C. L., Kuan, Y. T., Wei, J. C., Li, S. C., Joh, J. H., Su, T. H., & Chou, F. H. C. (2020). Mental health in biological disasters: From SARS to COVID-19. International Journal of Social Psychiatry. https://doi.org/10.1177/0020764020944200
Huarcaya, J. (2020). Consideraciones sobre la salud mental en la pandemia de COVID-19. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública, 37(2), 327-334. https://doi.org/10.17843/rpmesp.2020.372.5419
Imran, N., Zeshan, M., & Pervaiz, Z. (2020). Mental health considerations for children & adolescents in COVID-19 pandemic. Pakistani Journal of Medical Sciences, 36, S67-S72. https://doi.org/10.12669/pjms.36.COVID19-S4.2759
Kang, L., Li, Y., Hu, S., Chen, M., Yang, C., Yang, B. X., Wang, Y., Hu, J., Lai, J., Ma, X., Chen, J., Guan, L., Wang, G., Ma, H., & Liu, Z. (2020). The mental health of medical workers in Wuhan, China dealing with the 2019 novel coronavirus. The Lancet Psychiatry, 7(3), e14. https://doi.org/10.1016/S2215-0366(20)30047-X
Kapetanovic, S., & Boson, K. (2020). Discrepancies in parents´ and adolescents´ reports on parent-adolescent communication and associations to adolescents´ psychological health. Current Psychology. doi: https://doi.org/10.1007/s12144-020-00911-0
Kapetanovic, S., Rothenberg, W. A., Lansford, J. E., Bornstein, M. H., Chang, L., Deater-Deckard, K., Di Giunta, L., Dodge, K. A., Gurdal, S., Malone, P. S., Oburu, P., Pastorelli, C., Skinner, A. T., Sorbring, E., Steinberg, L., Tapanya, S., Uribe Tirado, L. M., Yotanyamaneewong, S., Peña Alampay, L., … Bacchini, D. (2020). Cross-cultural examination of links between parent–adolescent communication and adolescent psychological problems in 12 cultural groups. Journal of Youth and Adolescence, 49(6), 1225–1244. https://doi.org/10.1007/s10964-020-01212-2
Kilincel, S., Kilincel, O., Muratdagi, G., Aydin, A., & Usta, M. B. (2020). Factors affecting the anxiety levels of adolescents in home-quarantine during the COVID-19 pandemic in Turkey. Asia Pac Psychiatry, e12406. https://doi.org/10.1111/appy.12406
Koushik, N. S. (2020). A population mental health perspective on the impact of COVID-19. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy, 12(5), 529-530. http://dx.doi.org/10.1037/tra0000737
Lee, J. (2020). Mental health effects of school closures during COVID-19. The Lancet Child and Adolescent Health, 4(6), 421. https://doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30109-7
Lippi, G., Henry, B. M., Bovo, C., & Sanchis-Gomar, F. (2020). Health risks and potential remedies during prolonged lockdowns for coronavirus disease 2019 (COVID-19). Diagnosis (Berlin, Germany), 7(2), 85–90. http://doi.org/10.1515/dx-2020-0041
Liu, Q., Lin, Y., Zhou, Z., & Zhang, W. (2019). Perceived parent–adolescent communication and pathological internet use among Chinese adolescents: a moderated mediation model. Journal of Child and Family Studies, 28, 1571–1580. https://doi.org/10.1007/s10826-019-01376-x
Lozano, A., Fernández-Prados, J., Figueredo, V. & Martínez, A. M. (2020). Impactos del confinamiento por el covid-19 entre universitarios: satisfacción vital, resiliencia y capital social online. International Journal of Sociology of Education, 79. Special issue (COVID-19: Crisis and Socioeducative Inequalities and Strategies to Overcome Them), 79-104. https://doi.org/10.17583/rise.2020.5925
Moretti, M.P., Lechuga, M.J. & Torrecilla, N.M. (2020) Desarrollo Psicomotor en la infancia temprana y funcionalidad familiar. Psychologia, 14(2), 37-48. https://doi.org/10.21500/19002386.4646
Oliva, A., Parra, A. & Sánchez-Queija, I. (2002). Relaciones con padres e iguales como predictoras del ajuste emocional y conductual durante la adolescencia. Apuntes de Psicología, 20, 3-16.
Olson, D. H., & Gorall, D. M. (2003). Circumplex model of marital and family systems. En F. Walsh (Ed.), Normal family processes (3ra. Ed.) (pp. 514-547). Nueva York: Guilford.
Olson, D. H., Sprenkle, D. H., & Russell, C. S. (1979). Circumplex model of marital and family systems I: Cohesion & adaptability dimensions, family types and clinical applications. Family Process, 18, 3-28.
Olson, D. H., Waldvogel, L., & Schlieff, M. (2019). Circumplex model of marital and family systems: An update. Journal of Family Theory & Review, 11, 188-211. https://doi.org/10.1111/jftr.12331
Pastor, J. C. (2020). Los efectos psicológicos del Covid-19. Archivos de la Sociedad Española de Oftalmología, 95(9), 417-418. https://doi.org/10.1016/j.oftal.2020.06.010
Pérez, M., & Alvarado, C. (2015). Los estilos parentales: Su relación en la negociación y el conflicto entre padres y adolescentes. Acta de Investigación Psicológica, 5(2), 1972–1983. https://doi.org/10.1016/s2007-4719(15)30017-x
Pinquart, M. (2017). Associations of parenting dimensions and styles with externalizing problems of children and adolescents: An updated meta-analysis. Developmental Psychology, 53(5), 873–932. https://doi.org/10.1037/dev0000295
Polit, D. F. & Beck, C. T. (2012). Nursing research. Generating and assessing evidence for nursing practice (9na. Ed.). Filadelfia: Lippincott Williams & Wilkins.
Prime, H., Wade, M., & Browne, D. T. (2020). Risk and resilience in family well-being during the COVID-19 pandemic. American Psychologist, 75(5), 631–643. https://doi.org/10.1037/amp0000660
Raimundi, M., Molina, M., Leibovich, N., & Schmidt, V. (2017). La comunicación entre padres e hijos: su influencia sobre el disfrute y el flow adolescente. Revista de Psicología, 26(2), 1–14. https://doi.org/10.5354/0719-0581.2017.46881
Rivera, R., & Cahuana M. (2016). Influencia de la familia sobre las conductas antisociales en adolescentes de Arequipa-Perú. Actualidades en Psicología, 30(120), 85-97. http://dx.doi.org/10.15517/ap.v30i120.18814
Rodrigo, M. J., García, M., Máiquez, M. L., & Triana, B. (2005). Discrepancies between parents and adolescent children in the perceived frequency and emotional intensity in family conflicts. Estudios de Psicología, 26(1), 21–34. https://doi.org/10.1174/0210939053421407
Ruvalcaba, N., Orozco, M., Gallegos, J. & Nava, J. M. (2018). Relaciones escolares, comunicación con padres y prosocialidad como predictores de emociones positivas. Liberabit: Revista Peruana de Psicología, 24(2), 183–93. https://bit.ly/2SzvItf
Santos, J. (2019). Comunicación en familias nucleares con hijos adolescentes. Revista Científica Digital de Psicología, 8, 1–11.
Saurabh, K., & Ranjan, S. (2020). Compliance and psychological impact of quarantine in children and adolescents due to Covid-19 pandemic. The Indian Journal of Pediatrics. https://doi.org/10.1007/s12098-020-03347-3
Serafini, G., Parmigiani, B., Amerio, A., Aguglia, A., Sher, L., & Amore, M. (2020). The psychological impact of COVID-19 on the mental health in the general population. QJM: An International Journal of Medicine, 113(8), 529-535.
Simpson, E. G., Lincoln, C. R., & Ohannessian, C. M. C. (2020). Does adolescent anxiety moderate the relationship between adolescent–parent communication and adolescent coping? Journal of Child and Family Studies, 29(1), 237–249. https://doi.org/10.1007/s10826-019-01572-9
Torales, J., O’Higgins, M., Castaldelli-Maia, J. M., & Ventriglio, A. (2020). The outbreak of COVID-19 coronavirus and its impact on global mental health. International Journal of Social Psychiatry, 66(4), 317–320. https://doi.org/10.1177/0020764020915212
Turkdogan, T., Duru, E., & Balkis, M. (2019). Circumplex model of family functioning in Turkish culture: Western family systems model in a Eurasian country. Journal of Comparative Family Studies, 50(2), 184-199. https://doi.org/10.3138/jcfs.50.2.005
Usher, K., Bhullar, N., Durkin, J., Gyamfi, N., & Jackson, D. (2020). Family violence and COVID-19: Increased vulnerability and reduced options for support. International Journal of Mental Health Nursing, 29(4), 549–552. https://doi.org/10.1111/inm.12735
Van Dijk, M. P. A., Branje, S., Keijsers, L., Hawk, S. T., Halle, W. W., & Meeus, W. (2014). Self-concept clarity across adolescence: Longitudinal associations with open communication with parents and internalizing symptoms. Journal of Youth and Adolescence, 43, 1861-1876. https://doi.org/10.1007/s10964-013-0055-x
Velásquez, L., y Salom, R. (2008). La comunicación interpersonal dentro de la dinámica familiar ante el reto de la adopción. TELOS. Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 10(1), 122 – 138. http://ojs.urbe.edu/index.php/telos/article/view/1350/1243
Villavicencio, C. E., & Villarroel, M. F. (2017). Comunicación afectiva en familias desligadas. Fides et Ratio, 13(13), 15-39. https://bit.ly/3vZ27Hf
Wang, C., Pan, R., Wan, X., Tan, Y., Xu, L., Ho, C. S., & Ho, R. C. (2020). Immediate psychological responses and associated factors during the initial stage of the 2019 Coronavirus disease (COVID-19) epidemic among the general population in China. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(5), 1729. https://doi.org/10.3390/ijerph17051729
Zhou, S. J., Zhang, L. G., Wang, L. L., Guo, Z. C., Wang, J. Q., Chen, J. C., Liu, M., Chen, X., & Chen, J. X. (2020a). Prevalence and socio-demographic correlates of psychological health problems in Chinese adolescents during the outbreak of COVID-19. European Child and Adolescent Psychiatry, 29(6), 749–758. https://doi.org/10.1007/s00787-020-01541-4
Zhou, X., Zhen, R., & Wu, X. (2020b). Insecure attachment to parents and PTSD among adolescents: the roles of parent–child communication, perceived parental depression, and intrusive rumination. Development and Psychophatology. https://doi.org/10.1017/S0954579420000498
Araujo, E., Ucedo, V. & Bueno, R. (2018). Validación de la Escala de Comunicación Padres-Adolescente en jóvenes universitarios de Lima. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 12(1), 253-272. https://dx.doi.org/10.19083/ridu.12.56
Balluerka, N., Gómez, J., Hidalgo, M. D., Gorostiaga, A., Espada, J. A., Padilla, J. L., & Santed, M. A. (2020). Las consecuencias psicológicas de la covid-19 y el confinamiento. Universidad del País Vasco. https://www.ub.edu/web/ub/ca/menu_eines/noticies/docs/Consecuencias_psicologicas_COVID-19.pdf
Barneveld, H. O. Van. (2012). La percepción de la crianza en padres, madres e hijos adolescentes pertenecientes al mismo núcleo familiar. Liberabit. Revista de Psicología, 18(1), 75–81. https://bit.ly/3h0iFdR
Berbasé, R., Motrico, E. y Fuentes, MJ. (2001). Análisis psicométrico de dos escalas para evaluar estilos educativos parentales. Psicothema, 13 (4), 678-684. http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=496
Bradbury-Jones, C., & Isham, L. (2020). The pandemic paradox: The consequences of COVID-19 on domestic violence. Journal of Clinical Nursing, 29(13–14), 2047–2049. https://doi.org/10.1111/jocn.15296
Broche-Pérez, Y., Fernández-Castillo, E., y Reyes, D. (2020). Consecuencias psicológicas de la cuarentena y el aislamiento social durante la pandemia de COVID-19. Revista Cubana de Salud Pública, 46(supl.1). http://scielo.sld.cu/pdf/rcsp/v46s1/1561-3127-rcsp-46-s1-e2488.pdf
Brooks, S. K., Webster, R. K., Smith, L. E., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N., & Rubin, G. J. (2020). The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence. The Lancet, 395(10227), 912-920. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30460-8
Cámara, A. M., & Bosco-López. J. (2011) Estils d’educació a l’àmbit familiar. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 22(3), 257-276. https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/download/319834/428763/
Campbell, A. M. (2020). An increasing risk of family violence during the Covid-19 pandemic: Strengthening community collaborations to save lives. Forensic Science International: Reports, 2(April), 100089. https://doi.org/10.1016/j.fsir.2020.100089
Castañeda, R. C., Ochoa, G. M., Núñez Fadda, S. M., & Callejas Jerónimo, J. E. (2019). Parent-adolescent communication, psychological distress and attitude toward authority in Mexican adolescents: Their influence on school victimization. Estudios Sobre Educación, 36, 113-134. https://doi.org/10.15581/004.36.113-134
Caughlin, J., & Ramey, M. (2005) The demand/withdraw pattern of communication in parent adolescent dyads. Personal Relationships, 12, 337-355. https://doi.org/10.1111/j.1475-6811.2005.00119.x
Centre for Disease Control (2020). Helping Children Cope with Emergencies. https://www.cdc.gov/childrnindisasters/helping-children-cope.html
CEPAL. (2020). América Latina y El Caribe ante la pandemia del covid-19. Efectos económicos y sociales. https://www.cepal.org/sites/default/files/publication/files/45337/S2000264_es.pdf
Crespo, J. (2011). Bases para construir una comunicación positiva en la familia. Revista de Investigación en Educación, 2(9), 91-98. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4731297
Cudris, L., Gutierrez, R., Barrios, A., Manjarres, M., & Pérez, E. (2020). Comunicación familiar. Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica, 39(3), 246-250. http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/19441
Dalton, L., Rapa, E., & Stein, A. (2020). Protecting the psychological health of children through effective communication about COVID-19. The Lancet Child and Adolescent Health, 4(5), 346–347. https://doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30097-3
Daniels, R., & Rittenour, C.E. (2020). Reproducing Work and Family Norms through Daughter–Parent Communication. Journal of Social and Personal Relationships, 37(7), 2323-2341. https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0265407520922912
Delfín, C., Cano, R., & Peña, E. (2020). Funcionabilidad familiar como estrategia para la generación del emprendimiento social en México. Revista Venezolana de Gerencia, 25(89), 79-91. https://doi.org/10.37960/revista.v25i89.31387
Dorrance Hall, E., Scharp, K. M., Sanders, M., & Beaty, L. (2020). Family communication patterns and the mediating effects of support and resilience on students’ concerns about college. Family Relations, 69(2), 276–291. https://doi.org/10.1111/fare.12386
Duan, L., Shao, X., Wang, Y., Huang, Y., Miao, J., & Yang, X. (2020). An investigation of mental health status of children and adolescents in china during the outbreak of COVID-19. Journal of Affective Disorders, 275, 112–118. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.06.029
Espada, J. P., Orgilés, M., Piqueras, J. A., & Morales, A. (2020). Las buenas prácticas en la atención psicológica infanto-juvenil ante el COVID-19. Clínica y Salud, 31(2), 109-113. https://doi.org/10.5093/clysa2020a14
Garcés, M., Santoya, Y., & Jiménez, J. (2020). Influencia de la comunicación familiar y pedagógica en la violencia escolar. Comunicar, 28(63),77-86.https://bit.ly/35VQaHY
Garrido, A., Reyes, A. G., Navarro, P., Orte, S., & Navor, M. (2019). Comunicación familiar en estudiantes universitarios. Enseñanza e Investigación en Psicología, 1(2), 252–261.
Gomes, H. S., & Gouveia-Pereira, M. (2019). Testing the general theory of crime with the circumplex model: curvilinear relations between family functioning and self-control. Deviant Behavior, 41(6), 779-791. https://doi.org/10.1080/01639625.2019.1596449
Gouveia-Pereira, M., Gomes, H., Miranda, M., & Candeias, M.de J. (2020). Coesão e flexibilidade familiar: Validação do pacote FACES IV junto de adolescentes portugueses. Análise Psicológica, 38(1), 111-126. https://bit.ly/36a4Tzc
Guzmán, R., & Pacheco, M. C. (2014). Comunicación familiar y desempeño académico en estudiantes universitarios. Zona Próxima, 20, 79–91. https://www.redalyc.org/pdf/853/85331022008.pdf
Hernández, C., Valladares, A., Rodríguez, L., & Selín, M. (2017). Comunicación, cohesión y satisfacción familiar en adolescentes de la enseñanza secundaria y preuniversitaria. Cienfuegos 2014. Revista de la Universidad Cienfuegos, 15, 341–349. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180051460009
Hsieh, K. Y., Wei, T. K., Dian, J. L., Wan, C. L., Kuan, Y. T., Wei, J. C., Li, S. C., Joh, J. H., Su, T. H., & Chou, F. H. C. (2020). Mental health in biological disasters: From SARS to COVID-19. International Journal of Social Psychiatry. https://doi.org/10.1177/0020764020944200
Huarcaya, J. (2020). Consideraciones sobre la salud mental en la pandemia de COVID-19. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública, 37(2), 327-334. https://doi.org/10.17843/rpmesp.2020.372.5419
Imran, N., Zeshan, M., & Pervaiz, Z. (2020). Mental health considerations for children & adolescents in COVID-19 pandemic. Pakistani Journal of Medical Sciences, 36, S67-S72. https://doi.org/10.12669/pjms.36.COVID19-S4.2759
Kang, L., Li, Y., Hu, S., Chen, M., Yang, C., Yang, B. X., Wang, Y., Hu, J., Lai, J., Ma, X., Chen, J., Guan, L., Wang, G., Ma, H., & Liu, Z. (2020). The mental health of medical workers in Wuhan, China dealing with the 2019 novel coronavirus. The Lancet Psychiatry, 7(3), e14. https://doi.org/10.1016/S2215-0366(20)30047-X
Kapetanovic, S., & Boson, K. (2020). Discrepancies in parents´ and adolescents´ reports on parent-adolescent communication and associations to adolescents´ psychological health. Current Psychology. doi: https://doi.org/10.1007/s12144-020-00911-0
Kapetanovic, S., Rothenberg, W. A., Lansford, J. E., Bornstein, M. H., Chang, L., Deater-Deckard, K., Di Giunta, L., Dodge, K. A., Gurdal, S., Malone, P. S., Oburu, P., Pastorelli, C., Skinner, A. T., Sorbring, E., Steinberg, L., Tapanya, S., Uribe Tirado, L. M., Yotanyamaneewong, S., Peña Alampay, L., … Bacchini, D. (2020). Cross-cultural examination of links between parent–adolescent communication and adolescent psychological problems in 12 cultural groups. Journal of Youth and Adolescence, 49(6), 1225–1244. https://doi.org/10.1007/s10964-020-01212-2
Kilincel, S., Kilincel, O., Muratdagi, G., Aydin, A., & Usta, M. B. (2020). Factors affecting the anxiety levels of adolescents in home-quarantine during the COVID-19 pandemic in Turkey. Asia Pac Psychiatry, e12406. https://doi.org/10.1111/appy.12406
Koushik, N. S. (2020). A population mental health perspective on the impact of COVID-19. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy, 12(5), 529-530. http://dx.doi.org/10.1037/tra0000737
Lee, J. (2020). Mental health effects of school closures during COVID-19. The Lancet Child and Adolescent Health, 4(6), 421. https://doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30109-7
Lippi, G., Henry, B. M., Bovo, C., & Sanchis-Gomar, F. (2020). Health risks and potential remedies during prolonged lockdowns for coronavirus disease 2019 (COVID-19). Diagnosis (Berlin, Germany), 7(2), 85–90. http://doi.org/10.1515/dx-2020-0041
Liu, Q., Lin, Y., Zhou, Z., & Zhang, W. (2019). Perceived parent–adolescent communication and pathological internet use among Chinese adolescents: a moderated mediation model. Journal of Child and Family Studies, 28, 1571–1580. https://doi.org/10.1007/s10826-019-01376-x
Lozano, A., Fernández-Prados, J., Figueredo, V. & Martínez, A. M. (2020). Impactos del confinamiento por el covid-19 entre universitarios: satisfacción vital, resiliencia y capital social online. International Journal of Sociology of Education, 79. Special issue (COVID-19: Crisis and Socioeducative Inequalities and Strategies to Overcome Them), 79-104. https://doi.org/10.17583/rise.2020.5925
Moretti, M.P., Lechuga, M.J. & Torrecilla, N.M. (2020) Desarrollo Psicomotor en la infancia temprana y funcionalidad familiar. Psychologia, 14(2), 37-48. https://doi.org/10.21500/19002386.4646
Oliva, A., Parra, A. & Sánchez-Queija, I. (2002). Relaciones con padres e iguales como predictoras del ajuste emocional y conductual durante la adolescencia. Apuntes de Psicología, 20, 3-16.
Olson, D. H., & Gorall, D. M. (2003). Circumplex model of marital and family systems. En F. Walsh (Ed.), Normal family processes (3ra. Ed.) (pp. 514-547). Nueva York: Guilford.
Olson, D. H., Sprenkle, D. H., & Russell, C. S. (1979). Circumplex model of marital and family systems I: Cohesion & adaptability dimensions, family types and clinical applications. Family Process, 18, 3-28.
Olson, D. H., Waldvogel, L., & Schlieff, M. (2019). Circumplex model of marital and family systems: An update. Journal of Family Theory & Review, 11, 188-211. https://doi.org/10.1111/jftr.12331
Pastor, J. C. (2020). Los efectos psicológicos del Covid-19. Archivos de la Sociedad Española de Oftalmología, 95(9), 417-418. https://doi.org/10.1016/j.oftal.2020.06.010
Pérez, M., & Alvarado, C. (2015). Los estilos parentales: Su relación en la negociación y el conflicto entre padres y adolescentes. Acta de Investigación Psicológica, 5(2), 1972–1983. https://doi.org/10.1016/s2007-4719(15)30017-x
Pinquart, M. (2017). Associations of parenting dimensions and styles with externalizing problems of children and adolescents: An updated meta-analysis. Developmental Psychology, 53(5), 873–932. https://doi.org/10.1037/dev0000295
Polit, D. F. & Beck, C. T. (2012). Nursing research. Generating and assessing evidence for nursing practice (9na. Ed.). Filadelfia: Lippincott Williams & Wilkins.
Prime, H., Wade, M., & Browne, D. T. (2020). Risk and resilience in family well-being during the COVID-19 pandemic. American Psychologist, 75(5), 631–643. https://doi.org/10.1037/amp0000660
Raimundi, M., Molina, M., Leibovich, N., & Schmidt, V. (2017). La comunicación entre padres e hijos: su influencia sobre el disfrute y el flow adolescente. Revista de Psicología, 26(2), 1–14. https://doi.org/10.5354/0719-0581.2017.46881
Rivera, R., & Cahuana M. (2016). Influencia de la familia sobre las conductas antisociales en adolescentes de Arequipa-Perú. Actualidades en Psicología, 30(120), 85-97. http://dx.doi.org/10.15517/ap.v30i120.18814
Rodrigo, M. J., García, M., Máiquez, M. L., & Triana, B. (2005). Discrepancies between parents and adolescent children in the perceived frequency and emotional intensity in family conflicts. Estudios de Psicología, 26(1), 21–34. https://doi.org/10.1174/0210939053421407
Ruvalcaba, N., Orozco, M., Gallegos, J. & Nava, J. M. (2018). Relaciones escolares, comunicación con padres y prosocialidad como predictores de emociones positivas. Liberabit: Revista Peruana de Psicología, 24(2), 183–93. https://bit.ly/2SzvItf
Santos, J. (2019). Comunicación en familias nucleares con hijos adolescentes. Revista Científica Digital de Psicología, 8, 1–11.
Saurabh, K., & Ranjan, S. (2020). Compliance and psychological impact of quarantine in children and adolescents due to Covid-19 pandemic. The Indian Journal of Pediatrics. https://doi.org/10.1007/s12098-020-03347-3
Serafini, G., Parmigiani, B., Amerio, A., Aguglia, A., Sher, L., & Amore, M. (2020). The psychological impact of COVID-19 on the mental health in the general population. QJM: An International Journal of Medicine, 113(8), 529-535.
Simpson, E. G., Lincoln, C. R., & Ohannessian, C. M. C. (2020). Does adolescent anxiety moderate the relationship between adolescent–parent communication and adolescent coping? Journal of Child and Family Studies, 29(1), 237–249. https://doi.org/10.1007/s10826-019-01572-9
Torales, J., O’Higgins, M., Castaldelli-Maia, J. M., & Ventriglio, A. (2020). The outbreak of COVID-19 coronavirus and its impact on global mental health. International Journal of Social Psychiatry, 66(4), 317–320. https://doi.org/10.1177/0020764020915212
Turkdogan, T., Duru, E., & Balkis, M. (2019). Circumplex model of family functioning in Turkish culture: Western family systems model in a Eurasian country. Journal of Comparative Family Studies, 50(2), 184-199. https://doi.org/10.3138/jcfs.50.2.005
Usher, K., Bhullar, N., Durkin, J., Gyamfi, N., & Jackson, D. (2020). Family violence and COVID-19: Increased vulnerability and reduced options for support. International Journal of Mental Health Nursing, 29(4), 549–552. https://doi.org/10.1111/inm.12735
Van Dijk, M. P. A., Branje, S., Keijsers, L., Hawk, S. T., Halle, W. W., & Meeus, W. (2014). Self-concept clarity across adolescence: Longitudinal associations with open communication with parents and internalizing symptoms. Journal of Youth and Adolescence, 43, 1861-1876. https://doi.org/10.1007/s10964-013-0055-x
Velásquez, L., y Salom, R. (2008). La comunicación interpersonal dentro de la dinámica familiar ante el reto de la adopción. TELOS. Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 10(1), 122 – 138. http://ojs.urbe.edu/index.php/telos/article/view/1350/1243
Villavicencio, C. E., & Villarroel, M. F. (2017). Comunicación afectiva en familias desligadas. Fides et Ratio, 13(13), 15-39. https://bit.ly/3vZ27Hf
Wang, C., Pan, R., Wan, X., Tan, Y., Xu, L., Ho, C. S., & Ho, R. C. (2020). Immediate psychological responses and associated factors during the initial stage of the 2019 Coronavirus disease (COVID-19) epidemic among the general population in China. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(5), 1729. https://doi.org/10.3390/ijerph17051729
Zhou, S. J., Zhang, L. G., Wang, L. L., Guo, Z. C., Wang, J. Q., Chen, J. C., Liu, M., Chen, X., & Chen, J. X. (2020a). Prevalence and socio-demographic correlates of psychological health problems in Chinese adolescents during the outbreak of COVID-19. European Child and Adolescent Psychiatry, 29(6), 749–758. https://doi.org/10.1007/s00787-020-01541-4
Zhou, X., Zhen, R., & Wu, X. (2020b). Insecure attachment to parents and PTSD among adolescents: the roles of parent–child communication, perceived parental depression, and intrusive rumination. Development and Psychophatology. https://doi.org/10.1017/S0954579420000498
Publicado
2021-07-16
Cómo citar
Araujo-Robles, E. D., Díaz Espinoza, M., & Díaz Mujica, J. Y. (2021). Dinámica familiar en tiempos de pandemia (COVID -19): comunicación entre padres e hijos adolescentes universitarios . Revista Venezolana De Gerencia, 26(95), 610-628. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.95.11
Número
Sección
En la Mira: Política y gestión pública
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
.png)
