Recuperación y protagonismo del cuerpo en la educación ambiental / Recovery and role of the body in environmental education

Palabras clave: Medio ambiente, naturaleza, educación corporal, filosofía de la educación. Environment, nature, body education, philosophy of education.

Resumen

RESUMEN

 

El presente artículo trata de presentar una reflexión teórica sobre la educación ambiental desde el cuerpo. El tema de lo ambiental ha entrado con tardanza en el debate educativo. Al mismo tiempo se ha olvidado a menudo la dimensión educativa en la reflexión sobre lo ambiental. La negación del cuerpo en la modernidad está en el origen, en gran medida, de la problemática ambiental. Así, desde la fenomenología husserliana hasta filosofías más recientes y también desde distintas disciplinas de las ciencias sociales se ha tratado de recuperar el cuerpo como objeto de debate y como lugar de construcción simbólica.

 

ABSTRACT

 

This article tries to present a theoretical reflection on the environmental education from the body. The issue of the environment has entered with delay in the educational debate. At the same time, the educational dimension in reflection on the environment has often been forgotten. The negation of the body in modernity is largely the source of environmental problems. Thus from the Husserlian phenomenology to more recent philosophies and also from different disciplines of the social sciences, they have tried to recover the body as an object of debate and as a place of symbolic construction.

Biografía del autor/a

Carmen CARO SAMADA, Universidad Internacional de La Rioja
Licenciada en Humanidades por la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla con Premio Nacional Fin de Carrera. Doctora en Educación por la Universidad de Navarra con Premio Extraordinario de Doctorado. Becaria FPU del Ministerio de Educación en la Universidad de Navarra (2006-2010). Desde 2010 es docente universitaria en la Universidad Internacional de la Rioja.  En la actualidad pertenece al grupo de investigación de la Universidad Internacional de La Rioja “El quehacer educativo como acción”. Ha sido ponente en congresos nacionales e internacionales y ha publicado diversos artículos sobre narrativa y educación moral.

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Publicado
2019-09-29
Cómo citar
CARO SAMADA, C. (2019). Recuperación y protagonismo del cuerpo en la educación ambiental / Recovery and role of the body in environmental education. Utopía Y Praxis Latinoamericana, 24(87), 127-136. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/27561