Gerencia educativa en el contexto de educación superior: caso Ecuador
Palabras clave:
gerencia educativa, educación superior, Ecuador
Resumen
La educación superior es el principal motor del desarrollo de un país. En el caso de América Latina y, específicamente, del Ecuador, las universidades se enfrentan a diversos retos de cara a su respuesta ante las principales problemáticas de la sociedad contemporánea. La gerencia educativa se encuentra ante el reto de responder eficientemente ante estas problemáticas y demandas. El objetivo del trabajo es describir las características de la gerencia educativa en la educación superior ecuatoriana, realizando una revisión de carácter teórico-documental. Se halló que las universidades ecuatorianas se enfrentan al reto de mejorar los niveles de calidad académica y los índices de docencia e investigación. Los programas de formación no responden a las demandas del siglo XXI. Las organizaciones de educación superior cuentan con escaso financiamiento por parte del Estado. Se concluye que la gerencia educativa se caracteriza por la toma de decisiones enfocada en intereses políticos, dejando de lado la pertinencia académica en la gestión.
Citas
Arías, M. (2009). La creatividad. Huemul S. A.
Asamblea Constituyente de Ecuador (2008). Constitución de la República del Ecuador. Montecristi.
Banco Mundial. (2017). La Educación Superior se expande en América Latina y el Caribe, pero aún no desarrolla todo su potencial. https://www.bancomundial.org/es/news/press-release/2017/05/17/higher-education-expanding-in-latin-america-and-the-caribbean-but-falling-short-of-potential
Barragán Ramírez, C. A., González Bucheli, A. del C., & Ortiz Morales, A. G. (2020). Competencias gerenciales: Una visión estudiantil desde la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Revista De Ciencias Sociales, 26, 113-126. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i0.34117
Barzaga Sablón, O. S., Vélez Pincay, H. J. J., Nevárez Barberán, J. V. H., & Arroyo Cobeña, M. V. (2019). Gestión de la información y toma de decisiones en organizaciones educativas. Revista De Ciencias Sociales, 25(2), 120-130. https://doi.org/10.31876/rcs.v25i2.27341
Blankenberger, B., y Williams, A. (2020). COVID and the impact on higher education: The essential role of integrity and accountability. Journal Administrative Theory & Praxis, 42(2). https://doi.org/10.1080/10841806.2020.1771907
Bolívar, A. (2016). Educar Democráticamente para una Ciudadanía Activa. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS), 1(5), 69 – 87. https://revistas.uam.es/riejs/article/viewFile/4344/4717
Botero Quintero, S. M., Ojeda Pertuz, D., & Hernández Palma, H. (2020). Capital intelectual en la creación del conocimiento: Hacia el mejoramiento de la calidad académica. Revista De Ciencias Sociales, 26(Número especial 2), 301-313. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i0.34129
Botero, S., Atencio, F., Tafur, J., & Hernández, H. (2021). Proceso vital en la gestión educativa: Herramienta de alta calidad hacia la sostenibilidad ambiental. Revista De Ciencias Sociales, 27(2), 309-321. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i2.35916
Briceño Toledo, M., Correa Castillo, S., Valdés Montecinos, M., & Hadweh Briceño, M. (2020). Modelo de gestión educativa para programas en modalidad virtual de aprendizaje. Revista De Ciencias Sociales, 26(2), 286-298. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i2.32442
Burneo, A., y Yunga, D. (2020). Acceso de jóvenes a la educación universitaria en el ecuador: reformas, políticas y progreso. Sisyphus. Journal of education, 8(2), 70-85. https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/20259
Cabrera, L. (2020). Efectos del coronavirus en el sistema de enseñanza: aumenta la desigualdad de oportunidades educativas en España. RASE. Revista de Sociología de la Educación,13(2), 114-139. http://dx.doi.org/10.7203/RASE.13.2.17125.
Caira Tovar, N. M., Sánchez Morles, J. G., & Lescher Soto, I. S. (2021). Universidad autónoma venezolana: Perspectiva gerencial de una organización social. Revista De Ciencias Sociales, 27(1), 399-413. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i1.35322
Caira, N., y Sánchez, J. (2021) Universidad autónoma venezolana: expectativas de las autoridades rectorales. TELOS, 23(3), 584-601.
Caira-Tovar, N. M., Lescher-Soto, I. S., & Sánchez-Morles, J. G. (2021). Significado de la gerencia universitaria pública venezolana: perspectiva rectoral. Revista Venezolana De Gerencia, 26(Número especial 5), 32-50. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.e5.3
Cano Quintero, M. C., & Ordoñez, E. J. (2021). Formación del profesorado en Latinoamérica. Revista De Ciencias Sociales, 27(2), 284-295. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i2.35915
Compte Guerrero, M., & Sánchez del Campo Lafita, M. (2019). Aprendizaje colaborativo en el sistema de educación superior ecuatoriano. Revista De Ciencias Sociales, 25(2), 131-140. https://doi.org/10.31876/rcs.v25i2.27342
Conferencia Regional de Educación Superior - CRES (2018). III Conferencia Regional de Educación Superior en América Latina y el Caribe. Declaración. http://www.cres2018.org/uploads/declaracion_cres2018%20(2).pdf
Díaz, L., Tito, J., García, G., y Boy, A. (2021). Inteligencia artificial aplicada al sector educativo. Revista Venezolana de Gerencia, 26(96), 1189-1200.
Díaz-Ronceros, E., Marín-Rodriguez, W., Meleán-Romero, R., y Ausejo-Sánchez, J. (2021). Enseñanza virtual en tiempos de pandemia: Estudio en universidades públicas del Perú. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVII(3), 428-440.
Drucker, P. (2004). La Gerencia en la Sociedad Futura. Editorial Norma.
Estrada, M. (2016) Gestión de la información versus gestión del conocimiento; términos que maneja a diario el profesional de la información. http://www.infotecarios.com/gestion-la-informacion-versus-gestion-del-conocimiento-terminos-maneja-diario-profesional-la-informacion/
Fernández, N. (2006). La educación y la universidad que necesitamos en América Latina: hacia nuevas políticas y nuevos modelos de gestión. XI Congreso Internacional del CLAD sobre la reforma del Estado y de la Administración Pública. Ciudad de Guatemala.
Finnie, R. (2012). Access to post-secondary education: The importance of culture. Children and Youth Services Review, 34(6), 1161-1170.
Flores Ledesma, K. N., Montoya Vargas, A., Vasquez Llamo, C. E., & Cánez Palomino, R. W. (2021). Gestión educativa descentralizada con enfoque territorial. Revista Venezolana De Gerencia, 26(5), 65-76. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.e5.5
Garbanzo-Vargas, G. (2015). Desarrollo organizacional y los procesos de cambio en las instituciones educativas, un reto de la gestión de la educación. Revista Educación, 40(01). https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/22534
García, G. (2012). El derecho a la educación, incluida la superior o universitaria, y sus obstáculos, incluido “El plan Bolonia”. Nómadas. Critical Journal of Social and Juridical Sciences, 34(2), 5-19. https://www.redalyc.org/pdf/181/18126057008.pdf
García-Guadilla, C. (2013). Universidad, desarrollo y cooperación en la perspectiva de América Latina. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 4(9), 21-33.
Guevara Gómez, H. E., Huarachi Quintanilla, L. A., Lozano Zanelly, G. A., & Vértiz Osores, J. J. (2021). Gestión del cambio en organizaciones educativas pospandemia. Revista Venezolana De Gerencia, 26(93), 178-191. https://doi.org/10.52080/rvg93.13
Hinojosa Salazar, C. A., Epiquién Chancahuana, M., & Morante Dávila, M. A. (2021). Entornos virtuales como herramienta de apoyo al sistema de aprendizaje contable: Un desarrollo necesario. Revista De Ciencias Sociales, 27(Número Especial 3), 64-75. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i.36489
Hui, R., y Gil, L. (2010) La organización escolar como indicador de la calidad de la educación. EduSol, 10(32), 20-30. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475748671003
Isch, E. (2011). Las actuales propuestas y desafíos en educación: el caso ecuatoriano. Educação & Sociedade, 32(115), 373-391.
Lewin, K. (2007). Improving access, equity and transitions in education: creating a research agenda pathway to access research monograph no.1. Consortium for Educational Access, Transitions and Equity (CREATE). http://www.create-rpc.org/pdf_documents/PTA1.pdf
LOES. (2010). Ley Orgánica de Educación Superior. Suplemento del Registro Oficial No 298. Quito, Ecuador
López, S. (2016). Competitividad de la Educación Superior en cuatro países de América Latina: perspectiva desde un ranking mundial. Revista de la Educación Superior, 45(178), 45-59.
Malpartida Gutiérrez, J. N., Olmos Saldívar, D., Ogosi Auqui, J. A., y Cruz Huapaya, K. K. (2021). Mejora del proceso educativo a través de plataformas virtuales. Revista Venezolana De Gerencia, 26(Número Especial 5), 248-260. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.e5.17
Manzanero, N., y Ramírez, M. (2018). Diálogos sobre educación democrática: mirada intercultural de la formación de ciudadanos latinoamericanos. TELOS, 20(1), 101-128. http://ojs.urbe.edu/index.php/telos/article/view/914
Marín-González, F., y Alfaro, L. (2021). Gestión y liderazgo: enfoque desde una célula educativa. Revista Venezolana de Gerencia, 26(96), 1041- 1057.
Molina, L., Rey, C., Vall, A., Clery, A., y Santa María, G. (2016) El Sistema Universitario Ecuatoriano. Revista Científica y Tecnológica UPSE, III(3), 80-89.
Montañez, A., Palumbo, G., Ramos, R., y Ramos, P. (2022). Estilos de liderazgo en organizaciones educativas: aproximaciones teóricas. Revista Venezolana de Gerencia, 27(97), 170-182. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.97.12
Moya C., F., López J.D. D., & Artigas, W. (2018). Herramientas gerenciales desde el enfoque socio crítico en universidades: Estudio exploratorio en Venezuela y Colombia. Revista De Ciencias Sociales, 24(1), 101-112. https://doi.org/10.31876/rcs.v24i1.24938
Mulford, M. D., Plata de Plata, D. I., Mestre Gómez, F., & Torres Yarzagaray, O. (2021). Transversalidad y currículo: Estrategias de aprendizaje en Instituciones de Educación Superior colombianas. Revista De Ciencias Sociales, 27(4), 160-172. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i4.37240
ONU, A. G. (1966). Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. ONU. Disponible en: https://www.ohchr.org/SP/ProfessionalInterest/Pages/CESCR.aspx
Paredes-Chacín, A. J., Inciarte González, A., & Walles-Peñaloza, D. (2020). Educación superior e investigación en Latinoamérica: Transición al uso de tecnologías digitales por Covid-19. Revista De Ciencias Sociales, 26(3), 98-117. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i3.33236
Pedraza Melo, N. A., & González Cisneros, A. L. (2021). Capital humano, aprendizaje, satisfacción y compromiso en el desempeño de instituciones educativas. Revista Venezolana De Gerencia, 26(96), 1019-1040. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.96.3
Ponce-Alencastro, J., y Salazar-Cobeña, G. (2021) Evaluación y Acreditación de la Universidad Ecuatoriana: Desafíos y Funcionalidad. Pol. Con., 6(10), 132-154.
Posso Pacheco, R. J., Pereira Valdez, M. J., Paz Viteri, B. S., & Rosero Duque, M. F. (2021). Gestión educativa: factor clave en la implementación del currículo de educación física. Revista Venezolana De Gerencia, 26(5), 232-247. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.e5.16
Prado Lopez, H. R., Mendez-Ilizarbe, G. S., Quispe Cutipa, W. A., y Huaman Almiron, A. (2021). Educación intercultural desde la perspectiva teórica. Revista Venezolana de Gerencia, 26(Especial 6), 390-409. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.e6.24
Robbins, S., y Coulter, M. (2014). Administration. Pearson.
Ruiz, L., Torres, G., y García, D. (2017) Desafíos de la Educación Superior. Consideraciones sobre el Ecuador. INNOVA Research Journal, 3(2), 8-16.
Sánchez, L., Sánchez, J., Palomino, G., y Verges, I. (2021). Desafíos de la educación universitaria ante la virtualidad en tiempos de la pandemia. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVII(Especial 4), 32-48.
Sierra, W., Ortiz, A., Rangel, O., y Alvarado, M. (2010). Liderazgo moderno y tendencias gerenciales: cambios paradigmáticos en la gestión de la universidad como empresa del conocimiento. Revista Científica Guillermo de Ockham, 8(2), 11-22.
Toffler, A. (1996). La tercera Ola. (6ta. ed). Editorial Paidós.
Torcatt González, T. J. (2020). Liderazgo gerencial y desempeño laboral en docentes del estado Nueva Esparta, Venezuela. Revista De Ciencias Sociales, 26(Numero especial 2), 42-53. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i0.34112
Torcatt, T. (2020). Liderazgo gerencial y desempeño laboral en docentes del estado Nueva Esparta, Venezuela. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVI (Numero especial 2), pp. 42-53.
UNESCO (1998). Declaración Mundial sobre la Educación superior en el Siglo XXI. Visión y Acción. París: Informe Final. https://unesdoc.unesco.org
UNESCO (2019). Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI: Visión y acción. Revista Educación Superior y Sociedad (ESS), 9(2), 97-113.
UNESCO (2020). Crisis-sensitive educational planning. Education Sector issue notes n° 2.4. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373272
United Nations. (1948). Universal declaration of human rights. UN General Assembly, 302(2).
Ureña Villamizar, Y. C., Narváez Castro, M. S., Carruyo Durán, N. Y., & Ontiveros Cepeda, R. C. (2021). Gestión del conocimiento: Prospectiva estratégica de la Universidad Modo 2.0. Revista De Ciencias Sociales, 27(Especial 4), 319-333. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i.37010
Valdés-Montecinos, M., y Ganga- Contreras, F. (2021). Gobernanza universitaria: Aproximaciones teóricas de los grupos de interés en Instituciones de Educación Superior. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVII(3), 441-459. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i3.36781
Varguillas, C., y Bravo, P. (2020). Virtualidad como herramienta de apoyo a la presencialidad: Análisis desde la mirada estudiantil. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVI(1), 219- 232. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7384416
Véliz, V. (2018) Calidad en la Educación Superior. Caso Ecuador. Atenas, 1(41). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478055151011
Villavicencio, A. (2013). De la universidad funcional a la universidad de la razón. Universidad Andina Simón Bolívar.
Villegas, F., Valderrama, C., y Suárez, W. (2019) Modelo de formación integral y sus principios orientadores: caso Universidad de Antofagasta. Utopía y praxis latinoamericana, 24(extra 4), 75-88.
Yovera, J. (2020) La gestión educativa universitaria venezolana: un planteamiento desde la acción transcompleja. TELOS, 22(3), 541-550.
Zabala, T. (2015). Análisis del cambio de la política pública de Educación Superior en Ecuador, período 2008 - 2013. [Tesis de maestría, Flacso Ecuador].
Zubiría, J. (2015). La calidad de la educación bajo la lupa. Julián de Zubiría. Bogotá, Colombia: Magisterio.
Asamblea Constituyente de Ecuador (2008). Constitución de la República del Ecuador. Montecristi.
Banco Mundial. (2017). La Educación Superior se expande en América Latina y el Caribe, pero aún no desarrolla todo su potencial. https://www.bancomundial.org/es/news/press-release/2017/05/17/higher-education-expanding-in-latin-america-and-the-caribbean-but-falling-short-of-potential
Barragán Ramírez, C. A., González Bucheli, A. del C., & Ortiz Morales, A. G. (2020). Competencias gerenciales: Una visión estudiantil desde la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Revista De Ciencias Sociales, 26, 113-126. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i0.34117
Barzaga Sablón, O. S., Vélez Pincay, H. J. J., Nevárez Barberán, J. V. H., & Arroyo Cobeña, M. V. (2019). Gestión de la información y toma de decisiones en organizaciones educativas. Revista De Ciencias Sociales, 25(2), 120-130. https://doi.org/10.31876/rcs.v25i2.27341
Blankenberger, B., y Williams, A. (2020). COVID and the impact on higher education: The essential role of integrity and accountability. Journal Administrative Theory & Praxis, 42(2). https://doi.org/10.1080/10841806.2020.1771907
Bolívar, A. (2016). Educar Democráticamente para una Ciudadanía Activa. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS), 1(5), 69 – 87. https://revistas.uam.es/riejs/article/viewFile/4344/4717
Botero Quintero, S. M., Ojeda Pertuz, D., & Hernández Palma, H. (2020). Capital intelectual en la creación del conocimiento: Hacia el mejoramiento de la calidad académica. Revista De Ciencias Sociales, 26(Número especial 2), 301-313. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i0.34129
Botero, S., Atencio, F., Tafur, J., & Hernández, H. (2021). Proceso vital en la gestión educativa: Herramienta de alta calidad hacia la sostenibilidad ambiental. Revista De Ciencias Sociales, 27(2), 309-321. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i2.35916
Briceño Toledo, M., Correa Castillo, S., Valdés Montecinos, M., & Hadweh Briceño, M. (2020). Modelo de gestión educativa para programas en modalidad virtual de aprendizaje. Revista De Ciencias Sociales, 26(2), 286-298. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i2.32442
Burneo, A., y Yunga, D. (2020). Acceso de jóvenes a la educación universitaria en el ecuador: reformas, políticas y progreso. Sisyphus. Journal of education, 8(2), 70-85. https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/20259
Cabrera, L. (2020). Efectos del coronavirus en el sistema de enseñanza: aumenta la desigualdad de oportunidades educativas en España. RASE. Revista de Sociología de la Educación,13(2), 114-139. http://dx.doi.org/10.7203/RASE.13.2.17125.
Caira Tovar, N. M., Sánchez Morles, J. G., & Lescher Soto, I. S. (2021). Universidad autónoma venezolana: Perspectiva gerencial de una organización social. Revista De Ciencias Sociales, 27(1), 399-413. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i1.35322
Caira, N., y Sánchez, J. (2021) Universidad autónoma venezolana: expectativas de las autoridades rectorales. TELOS, 23(3), 584-601.
Caira-Tovar, N. M., Lescher-Soto, I. S., & Sánchez-Morles, J. G. (2021). Significado de la gerencia universitaria pública venezolana: perspectiva rectoral. Revista Venezolana De Gerencia, 26(Número especial 5), 32-50. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.e5.3
Cano Quintero, M. C., & Ordoñez, E. J. (2021). Formación del profesorado en Latinoamérica. Revista De Ciencias Sociales, 27(2), 284-295. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i2.35915
Compte Guerrero, M., & Sánchez del Campo Lafita, M. (2019). Aprendizaje colaborativo en el sistema de educación superior ecuatoriano. Revista De Ciencias Sociales, 25(2), 131-140. https://doi.org/10.31876/rcs.v25i2.27342
Conferencia Regional de Educación Superior - CRES (2018). III Conferencia Regional de Educación Superior en América Latina y el Caribe. Declaración. http://www.cres2018.org/uploads/declaracion_cres2018%20(2).pdf
Díaz, L., Tito, J., García, G., y Boy, A. (2021). Inteligencia artificial aplicada al sector educativo. Revista Venezolana de Gerencia, 26(96), 1189-1200.
Díaz-Ronceros, E., Marín-Rodriguez, W., Meleán-Romero, R., y Ausejo-Sánchez, J. (2021). Enseñanza virtual en tiempos de pandemia: Estudio en universidades públicas del Perú. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVII(3), 428-440.
Drucker, P. (2004). La Gerencia en la Sociedad Futura. Editorial Norma.
Estrada, M. (2016) Gestión de la información versus gestión del conocimiento; términos que maneja a diario el profesional de la información. http://www.infotecarios.com/gestion-la-informacion-versus-gestion-del-conocimiento-terminos-maneja-diario-profesional-la-informacion/
Fernández, N. (2006). La educación y la universidad que necesitamos en América Latina: hacia nuevas políticas y nuevos modelos de gestión. XI Congreso Internacional del CLAD sobre la reforma del Estado y de la Administración Pública. Ciudad de Guatemala.
Finnie, R. (2012). Access to post-secondary education: The importance of culture. Children and Youth Services Review, 34(6), 1161-1170.
Flores Ledesma, K. N., Montoya Vargas, A., Vasquez Llamo, C. E., & Cánez Palomino, R. W. (2021). Gestión educativa descentralizada con enfoque territorial. Revista Venezolana De Gerencia, 26(5), 65-76. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.e5.5
Garbanzo-Vargas, G. (2015). Desarrollo organizacional y los procesos de cambio en las instituciones educativas, un reto de la gestión de la educación. Revista Educación, 40(01). https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/22534
García, G. (2012). El derecho a la educación, incluida la superior o universitaria, y sus obstáculos, incluido “El plan Bolonia”. Nómadas. Critical Journal of Social and Juridical Sciences, 34(2), 5-19. https://www.redalyc.org/pdf/181/18126057008.pdf
García-Guadilla, C. (2013). Universidad, desarrollo y cooperación en la perspectiva de América Latina. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 4(9), 21-33.
Guevara Gómez, H. E., Huarachi Quintanilla, L. A., Lozano Zanelly, G. A., & Vértiz Osores, J. J. (2021). Gestión del cambio en organizaciones educativas pospandemia. Revista Venezolana De Gerencia, 26(93), 178-191. https://doi.org/10.52080/rvg93.13
Hinojosa Salazar, C. A., Epiquién Chancahuana, M., & Morante Dávila, M. A. (2021). Entornos virtuales como herramienta de apoyo al sistema de aprendizaje contable: Un desarrollo necesario. Revista De Ciencias Sociales, 27(Número Especial 3), 64-75. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i.36489
Hui, R., y Gil, L. (2010) La organización escolar como indicador de la calidad de la educación. EduSol, 10(32), 20-30. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475748671003
Isch, E. (2011). Las actuales propuestas y desafíos en educación: el caso ecuatoriano. Educação & Sociedade, 32(115), 373-391.
Lewin, K. (2007). Improving access, equity and transitions in education: creating a research agenda pathway to access research monograph no.1. Consortium for Educational Access, Transitions and Equity (CREATE). http://www.create-rpc.org/pdf_documents/PTA1.pdf
LOES. (2010). Ley Orgánica de Educación Superior. Suplemento del Registro Oficial No 298. Quito, Ecuador
López, S. (2016). Competitividad de la Educación Superior en cuatro países de América Latina: perspectiva desde un ranking mundial. Revista de la Educación Superior, 45(178), 45-59.
Malpartida Gutiérrez, J. N., Olmos Saldívar, D., Ogosi Auqui, J. A., y Cruz Huapaya, K. K. (2021). Mejora del proceso educativo a través de plataformas virtuales. Revista Venezolana De Gerencia, 26(Número Especial 5), 248-260. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.e5.17
Manzanero, N., y Ramírez, M. (2018). Diálogos sobre educación democrática: mirada intercultural de la formación de ciudadanos latinoamericanos. TELOS, 20(1), 101-128. http://ojs.urbe.edu/index.php/telos/article/view/914
Marín-González, F., y Alfaro, L. (2021). Gestión y liderazgo: enfoque desde una célula educativa. Revista Venezolana de Gerencia, 26(96), 1041- 1057.
Molina, L., Rey, C., Vall, A., Clery, A., y Santa María, G. (2016) El Sistema Universitario Ecuatoriano. Revista Científica y Tecnológica UPSE, III(3), 80-89.
Montañez, A., Palumbo, G., Ramos, R., y Ramos, P. (2022). Estilos de liderazgo en organizaciones educativas: aproximaciones teóricas. Revista Venezolana de Gerencia, 27(97), 170-182. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.97.12
Moya C., F., López J.D. D., & Artigas, W. (2018). Herramientas gerenciales desde el enfoque socio crítico en universidades: Estudio exploratorio en Venezuela y Colombia. Revista De Ciencias Sociales, 24(1), 101-112. https://doi.org/10.31876/rcs.v24i1.24938
Mulford, M. D., Plata de Plata, D. I., Mestre Gómez, F., & Torres Yarzagaray, O. (2021). Transversalidad y currículo: Estrategias de aprendizaje en Instituciones de Educación Superior colombianas. Revista De Ciencias Sociales, 27(4), 160-172. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i4.37240
ONU, A. G. (1966). Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. ONU. Disponible en: https://www.ohchr.org/SP/ProfessionalInterest/Pages/CESCR.aspx
Paredes-Chacín, A. J., Inciarte González, A., & Walles-Peñaloza, D. (2020). Educación superior e investigación en Latinoamérica: Transición al uso de tecnologías digitales por Covid-19. Revista De Ciencias Sociales, 26(3), 98-117. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i3.33236
Pedraza Melo, N. A., & González Cisneros, A. L. (2021). Capital humano, aprendizaje, satisfacción y compromiso en el desempeño de instituciones educativas. Revista Venezolana De Gerencia, 26(96), 1019-1040. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.96.3
Ponce-Alencastro, J., y Salazar-Cobeña, G. (2021) Evaluación y Acreditación de la Universidad Ecuatoriana: Desafíos y Funcionalidad. Pol. Con., 6(10), 132-154.
Posso Pacheco, R. J., Pereira Valdez, M. J., Paz Viteri, B. S., & Rosero Duque, M. F. (2021). Gestión educativa: factor clave en la implementación del currículo de educación física. Revista Venezolana De Gerencia, 26(5), 232-247. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.e5.16
Prado Lopez, H. R., Mendez-Ilizarbe, G. S., Quispe Cutipa, W. A., y Huaman Almiron, A. (2021). Educación intercultural desde la perspectiva teórica. Revista Venezolana de Gerencia, 26(Especial 6), 390-409. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.e6.24
Robbins, S., y Coulter, M. (2014). Administration. Pearson.
Ruiz, L., Torres, G., y García, D. (2017) Desafíos de la Educación Superior. Consideraciones sobre el Ecuador. INNOVA Research Journal, 3(2), 8-16.
Sánchez, L., Sánchez, J., Palomino, G., y Verges, I. (2021). Desafíos de la educación universitaria ante la virtualidad en tiempos de la pandemia. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVII(Especial 4), 32-48.
Sierra, W., Ortiz, A., Rangel, O., y Alvarado, M. (2010). Liderazgo moderno y tendencias gerenciales: cambios paradigmáticos en la gestión de la universidad como empresa del conocimiento. Revista Científica Guillermo de Ockham, 8(2), 11-22.
Toffler, A. (1996). La tercera Ola. (6ta. ed). Editorial Paidós.
Torcatt González, T. J. (2020). Liderazgo gerencial y desempeño laboral en docentes del estado Nueva Esparta, Venezuela. Revista De Ciencias Sociales, 26(Numero especial 2), 42-53. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i0.34112
Torcatt, T. (2020). Liderazgo gerencial y desempeño laboral en docentes del estado Nueva Esparta, Venezuela. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVI (Numero especial 2), pp. 42-53.
UNESCO (1998). Declaración Mundial sobre la Educación superior en el Siglo XXI. Visión y Acción. París: Informe Final. https://unesdoc.unesco.org
UNESCO (2019). Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI: Visión y acción. Revista Educación Superior y Sociedad (ESS), 9(2), 97-113.
UNESCO (2020). Crisis-sensitive educational planning. Education Sector issue notes n° 2.4. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373272
United Nations. (1948). Universal declaration of human rights. UN General Assembly, 302(2).
Ureña Villamizar, Y. C., Narváez Castro, M. S., Carruyo Durán, N. Y., & Ontiveros Cepeda, R. C. (2021). Gestión del conocimiento: Prospectiva estratégica de la Universidad Modo 2.0. Revista De Ciencias Sociales, 27(Especial 4), 319-333. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i.37010
Valdés-Montecinos, M., y Ganga- Contreras, F. (2021). Gobernanza universitaria: Aproximaciones teóricas de los grupos de interés en Instituciones de Educación Superior. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVII(3), 441-459. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i3.36781
Varguillas, C., y Bravo, P. (2020). Virtualidad como herramienta de apoyo a la presencialidad: Análisis desde la mirada estudiantil. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVI(1), 219- 232. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7384416
Véliz, V. (2018) Calidad en la Educación Superior. Caso Ecuador. Atenas, 1(41). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478055151011
Villavicencio, A. (2013). De la universidad funcional a la universidad de la razón. Universidad Andina Simón Bolívar.
Villegas, F., Valderrama, C., y Suárez, W. (2019) Modelo de formación integral y sus principios orientadores: caso Universidad de Antofagasta. Utopía y praxis latinoamericana, 24(extra 4), 75-88.
Yovera, J. (2020) La gestión educativa universitaria venezolana: un planteamiento desde la acción transcompleja. TELOS, 22(3), 541-550.
Zabala, T. (2015). Análisis del cambio de la política pública de Educación Superior en Ecuador, período 2008 - 2013. [Tesis de maestría, Flacso Ecuador].
Zubiría, J. (2015). La calidad de la educación bajo la lupa. Julián de Zubiría. Bogotá, Colombia: Magisterio.
Publicado
2022-05-07
Cómo citar
Hormaza Muñoz, Z. I., Intriago Plaza, J. R., Zambrano Montesdeoca, L. D., & Palacios Paredes, E. W. (2022). Gerencia educativa en el contexto de educación superior: caso Ecuador. Revista Venezolana De Gerencia, 27(7), 409-425. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.7.27
Sección
Una mirada desde la gestión de instituciones educativas
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
.png)
