Cambio organizacional: Aspecto trascendental para las instituciones de educación superior en Venezuela

• Nelson Labarca Universidad del Zulia-Venezuela
• Juliana Ferrer Universidad del Zulia-Venezuela
• Esmeralda Villegas Universidad del Zulia-Venezuela

DOI: https://doi.org/10.31876/rcs.v12i1.25311

Palabras clave: cambio, organización, instituciones, educación superior, modelos gerenciales

Resumen

El artículo presenta el estudio de aspectos teóricos gerenciales para el cambio organizacional en el contexto de las instituciones de educación superior en Venezuela. En primer lugar, se plantea la resistencia al cambio, tanto individual como organizacional. En segundo lugar, el camino para superar la resistencia al mismo, los modelos gerenciales para administrar dicho proceso, así como la Universidad desde la perspectiva de la complejidad. Se concluye que la actual dinámica económica, política, social y cultural del país le exige a las instituciones de educación superior adoptar un proceso de revisión y reorganización administrativa, cuyo principales objetivos deben dirigirse a establecer una organización funcional, eficaz y eficiente que simplifique la toma de decisiones y mejore los procesos de seguimiento, evaluación y control administrativo, sin olvidar el ámbito académico. Lo cual exige una nueva relación Estado-sociedad-Universidad donde las teorías gerenciales basadas en el cambio organizacional son claves para tales fines