Brecha de género en la graduación de ingenieras industriales peruanas

Palabras clave: Género, ingeniería industrial, igualdad de oportunidades, educación superior, Perú

Resumen

En las últimas décadas la presencia femenina ha aumentado en áreas vinculadas a las ciencias e ingenierías. No obstante, su participación sigue siendo incipiente en muchos de esos campos. En consecuencia, el objetivo de este estudio fue explicar cómo un grupo de profesoras ingenieras representan las vivencias de sus alumnas en un contexto caracterizado por el dominio masculino. La metodología fue exploratoria y descriptiva, entrevistando a 24 profesoras peruanas. Los hallazgos identifican que las estudiantes exhiben conductas y participación diferenciadas respecto a los varones, asociadas a expectativas de desempeño, atribución de características y trato diferenciado por parte de los docentes que tienden a disminuirlas respecto a los varones. Además, tienden a mayores cargas familiares afectando su permanencia en los estudios. Ello, sin embargo, varía en función de la universidad, siendo la situación de las mujeres de universidades públicas la más vulnerable. El estudio concluye que las entrevistadas muestran una visión crítica de estas situaciones, pero con tendencia a sobrevalorar las capacidades femeninas y al desarrollo de ciertos atributos para conquistar el mercado laboral; antes que a eliminar las barreras que las excluyen del mismo. Esta exigente realidad para las jóvenes explicaría su baja representación en la ingeniería industrial peruana.  

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Biografía del autor/a

Marcos Fernando Ruiz-Ruiz

Doctor en Ciencias de la Educación. Ingeniero Industrial. Profesor Titular e Investigador de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Lima, Perú. E-mail: mruiz@ulima.edu.pe ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5147-8512

María Teresa Noriega-Aranibar

Doctora en Ciencias Contables y Empresariales. Ingeniera industrial. Profesora Titular e Investigadora de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Lima, Perú. E-mail: manorieg@ulima.edu.pe ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6824-1415

María Angélica Pease-Dreibelbis

Doctora en Psicología Cognitiva y Antropóloga. Profesora Titular e Investigadora del Departamento Académico de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú. E-mail: mapease@pucp.edu.pe ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2645-4580

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Publicado
2021-11-29
Cómo citar
Ruiz-Ruiz, M. F., Noriega-Aranibar, M. T., & Pease-Dreibelbis, M. A. (2021). Brecha de género en la graduación de ingenieras industriales peruanas. Revista De Ciencias Sociales, 27(4), 341-360. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i4.37277
Sección
Artículos

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