Formación ético-política desde los contextos doctorales: Perspectiva meta-analítica

Palabras clave: Formación, política, ética, formación de investigadores, educación superior

Resumen

La formación ético-política reafirma la universidad como escenario configurador de prácticas y procesos de formación críticos y humanistas. Se analiza la importancia de la formación ético-política como una categoría transversal en los programas doctorales. La metodología integra estrategias analíticas, métricas y meta-analíticas, considerando procedimientos de desconstrucción y re-construcción sobre la base de enfoques diversos que fundamentan la categoría formación ético-política. Como resultado de la revisión teórica-documental y el estudio métrico que toma como insumos indicadores bibliométricos, se evidenció que esta categoría aún no se explora para orientar la formación doctoral, con posibilidades de permear la interacción estratégica: Tecnología-investigación-innovación. En la discusión se asume que la apuesta ético-política desde la educación alude al conjunto de estrategias que hacen pensar en una red de relaciones complejas, con actores clave como son los/as docentes, gestores curriculares, directivos, estudiantes y egresados, quienes deben ser conscientes del tiempo histórico que viven, con elevado espíritu crítico, analítico y propositivo. Se concluye que, existe un vacío en cuanto a entender lo ético-político como apuesta transversal que guie la formación en el nivel doctoral y que inspire acciones investigativas y de innovación, mediadas por el uso de la tecnología, lo que hace necesario implementar formación para tal fin.

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Biografía del autor/a

Johann Pirela Morillo

Postdoctor y Doctor en Ciencias Humanas. Magister en Educación. Magíster en Museología. Licenciado en Bibliotecología y Archivología. Docente en la Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia. E-mail:  jepirela@unisalle.edu.co ORCID: http://orcid.org/0000-0002-6912-658X

Amparo Novoa Palacios

Posdoctora en Ciencias Humanas. Doctora en Teología Sistemática. Magister en Teología. Licenciada en Teología. Profesional en Teología. Bachiller en Filosofía. Docente en la Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia. E-mail: amnovoa@unisalle.edu.co ORCID:  http://orcid.org/0000-0002-6912-658x

Adriana Hernández Bocanegra

Magister en Comunicación y Educación. Licenciada en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales. E-mail: adhernandez96@unisalle.edu.co

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Publicado
2021-11-29
Cómo citar
Pirela Morillo, J., Novoa Palacios, A., & Hernández Bocanegra, A. (2021). Formación ético-política desde los contextos doctorales: Perspectiva meta-analítica. Revista De Ciencias Sociales, 27(4), 173-190. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i4.37248
Sección
Artículos

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