Rhizomatic visions of the tetra: re-binding transcomplex pedagogies - creativity - educational innovations

Rhizomatic visions of the tetra: re-binding transcomplex pedagogies - creativity - educational innovations

• Milagros RODRÍGUEZ Universidad de Oriente

Keywords: Transcomplex Pedagogies, transcomplexity, Creativity, Educational Innovations

Abstract

With the rhizomatic deconstruction transmethod, the complex objective of analyzing some views of tetra is fulfilled: re-linking transcomplex pedagogies - creativity - educational innovations. The inquiry is located in the line of research entitled: education-transcomplex transpistemologies. In the reconstruction, with conclusions of openings, there are transcomplex pedagogies that undisciplined the curricula and the circumventing political educational system of the moment, that induce from institutional disobedience an anthropolitical praxis that reinvents itself in the artifacts of globalizing coloniality. Transcomplex pedagogies-creativity-innovation is an inclusive tetra of knowledge, demystifying the difference between the misnamed scientific and underground knowledge. Transcomplex Pedagogies; transcomplexity; Creativity; Educational Innovations

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