Competencias en la formación del administrador: un reto a las instituciones de enseñanza superior en Brasil / Competitions in Administrator Training: a Challenge for Higher Education Institutions in Brazil

Palabras clave: competencias, formación, administración, educación superior, Brasil, competition, training, administration, higher education, Brazil

Resumen

RESUMEN

 

El desarrollo de competencias en las Instituciones de Educación Superior (IES) ha significado alinear los programas a las demandas laborales. En base al estado del arte y las directrices gubernamentales, se identificaron las principales competencias de los licenciados en administración del Brasil. Se consultó a 25 expertos bajo método Delphi, a 336 coordinadores de carreras nacionales aplicando un cuestionario de valoración. Destacando que existen 12 competencias principales según los expertos, 8 primordiales según los dos grupos, no existiendo la misma valoración. Se evidencia un gap entre las requeridas por el mercado y las competencias en la formación de las instituciones.

 

ABSTRACT

 

The development of competitions in Higher Education Institutions (HEIs) has meant aligning programs to labor demands. Based on the state of the art and government guidelines, the main competitions of Brazilian administration graduates were identified. Twenty-five experts under the Delphi method and 336 national career coordinators were consulted using an evaluation questionnaire. Emphasizing that there are 12 main competitions according to experts, mainly 8 according to the two groups, not existing the same value. There is a gap between those required by the market and the competitions in the training of the institutions.

 

Biografía del autor/a

Frank FELISARDO, Universidad del Estado del Rio Grande do Norte

Doctorando en Administración y Dirección de Empresas, Universidad Politécnica de Cataluña, España. Mestre em Administração Organizacional, Profesor Adjunto Departamento Administração.  Académico de la Escuela de Administración de la Universidad del Estado del Rio Grande do Norte – UERN, Brasil. Experiencia en el sector público y privado. Profesor de estrategia empresarial. Publicaciones en el área de la adminsitración.

Link: http://www.uern.br/professor/frankfelisardo

Xavier LLINÀS-AUDET, Universitat Politècnica de Catalunya

Dr. en Informática. Profesor investigador Departamento de Organización de empresas, Universidad Politécnica de Cataluña, docente en la Facultad de Informática de Barcelona (FIB) e Investigador Cátedra UNESCO de Dirección Universitaria, Politécnica de Catalunya, España. Profesor de magíster y doctorado en varios programas Europa y Latinoamérica. Ha sido director de la catedra UNESCO UPC, Directivo universitario y consultor internacional. Con más de 65 publicaciones en revistas y 10 libros.

Link: https://futur.upc.edu/FranciscoJavierLlinasAudet

Luis AMÉSTICA-RIVAS, Universidad del Bío-Bío

Dr. en Administración y Dirección de Empresas. Magíster en Administración mención finanzas. Académico Departamento de Gestión Empresarial, Facultad de Ciencias Empresariales, Universidad del Bío-Bío, Chile. Investigador grupo de investigación Dirección Universitaria de la Universidad Politécnica de Cataluña, España. Profesor de finanzas y proyectos en distintas universidades chilenas en pre y postgrado. Ha sido gerente de finanzas y de empresas, consultor y directivo universitario. Actualmente es Director del Magíster en Gestión de Empresas, UBB. Con más de 25 publicaciones en revistas.

Link: http://gestionempresarial.face.ubiobio.cl/index.php/funcionarios/amestica-rivas-luis/

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Publicado
2019-12-04
Cómo citar
FELISARDO, F., LLINÀS-AUDET, X., & AMÉSTICA-RIVAS, L. (2019). Competencias en la formación del administrador: un reto a las instituciones de enseñanza superior en Brasil / Competitions in Administrator Training: a Challenge for Higher Education Institutions in Brazil. Utopía Y Praxis Latinoamericana, 24(1), 13-24. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/29921