Promoción del emprendimiento en estudiantes de educación media en Colombia

• Jenny Edith Parada Camargo https://orcid.org/0000-0002-0015-0346
• Sandra Milena Zambrano Vargas https://orcid.org/0000-0003-3492-6971
• Yaneth Zambrano Vargas https://orcid.org/0000-0002-5793-4053

DOI: https://doi.org/10.52080/rvgluz.30.109.1

Palabras clave: Emprendimiento juvenil, educación media, enseñanza del emprendimiento

Resumen

En la presente investigación, se busca comprender las percepciones de actores clave en los procesos de enseñanza del emprendimiento en los estudiantes de educación media. El estudio es no experimental, se utiliza una metodología cualitativa con enfoque fenomenológico en donde se pretende entender las expectativas de los jóvenes frente a la enseñanza del emprendimiento. Para este propósito, se diseña y aplica un cuestionario de preguntas abiertas a 257 estudiantes de colegios públicos y privados de la ciudad de Tunja, departamento de Boyacá-Colombia. Se aplica una entrevista semiestructurada a expertos en emprendimiento del departamento de Boyacá-Colombia y se hace un análisis de las políticas públicas en la enseñanza del emprendimiento. Se encuentran diferencias en las percepciones de los jóvenes de colegios públicos y privados. Además, se reconoce, que a pesar de existir acciones para formar en emprendimiento y de haber esfuerzos de parte del gobierno nacional, aún persisten muchas falencias desde la educación Media, en la formación para el emprendimiento.

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