Objetivos de desarrollo sostenible y educación ambiental. Estrategias de comunicación para su consolidación

Palabras clave: estrategias de comunicación, concientización, educación ambiental, desarrollo sostenible

Resumen

Alcanzar los objetivos de desarrollo sostenible requiere el impulso de los gobiernos y la unión de diferentes sectores de la sociedad en beneficio de los países y, en consecuencia, del mundo entero. La divulgación de los propósitos y temas asociados debe ser asumida como una tarea obligatoria para lograr una mayor integración de fuerzas. Por ello, esta investigación, de tipo documental, se planteó como propósito identificar las estrategias de comunicación que permiten promover la educación ambiental con base en los objetivos de desarrollo sostenible, para tal fin se hizo una revisión de documentos publicados durante los últimos 5 años en base de datos tales como Redalyc, Latindex y repositorios universitarios. La búsqueda de información evidencia un interés por el tema; principalmente, desde el compromiso de crear conciencia en niños y adolescentes sobre del impacto de las acciones humanas en el futuro del planeta. Se puede concluir, que la educación ambiental está presente en la formación académica y en la agenda de los medios de comunicación; no obstante, su incorporación en la académico se limita a materias o temas, y en lo periodístico o informativo, se restringe a noticias más que a programas o actividades de formación; por ello, se hace necesario la implementación de estrategias comunicacionales, a través de todos los medios de comunicación, especialmente digitales y el cara a cara, para consolidar una conciencia y comportamientos más ambientalista en los ciudadanos como un asunto de interés mundial.

Biografía del autor/a

Kathelin Alexandra Lozano Vásquez

Doctora en Ciencias Ambientales, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión; Licenciada en Ciencias de la Comunicación, Universidad San Martin de Porres; Docente Universitario Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Huacho – Perú. Correo: klozano@unjfsc.edu.pe, https://orcid.org/0000-0002-2106-4420

César Raúl Verástegui Paredes

Magister en Docencia Superior e Investigación Universitaria, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, Licenciado en Ciencias de la Comunicación, Universidad San Martin de Porres. Docente Universitario Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, Huacho, Perú. Correo: cverastegui@unjfsc.edu.pe, https://orcid.org/0000-0003-4472-9867

Hemerson Rostay Paredes Jiménez

Magister en Docencia Superior e Investigación Universitaria, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Licenciado en ciencias de la comunicación de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión; Docente Universitario de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Huacho – Perú. Correo: hparedes@unjfsc.edu.pe, https://orcid.org/0000-0002-1798-6481

Miguel Ángel Revilla Marreros

Licenciado en Ciencias de la Comunicación, Universidad San Martin de Porres; Docente Universitario de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Huacho – Perú. Correo: mrevilla@unjfsc.edu.pe, CODIGO ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7439-8769

Citas

Amar Cabrera, F. y Uribe Castro, H. (2020). Implementación de “Campus Sostenible”: prácticas ambientales positivas en una universidad de Colombia. Revista Educación Superior y Sociedad (ESS), 32(2), 251-277. https://doi.org/10.54674/ess.v32i2.253
Arias Ortega, M. y Rosales Romero, S. (2019). Educación ambiental y comunicación del cambio climático. Una perspectiva desde el análisis del discurso. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 24(80), 247-269. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662019000100247
Castro Pérez, R. (2019). Medios de comunicación, cultura y cambio social: perspectivas interdisciplinarias Antropológica del Departamento de Ciencias Sociales, XXXVII
(42), 5-12. https://www.redalyc.org/journal/886/88662614001/
Chibás-Creagh, M. y Gómez-Martínez, F. (2019). La sostenibilidad del Medio Ambiente. Una vía desde la enseñanza de la Botánica. Luz, 18(2), 109-113.
Córdova-Cantillo, D.; Pérez-Álvarez, F. y Yero-Ochoa, M. (2019). La relación escuela-medios de comunicación masiva. Una aproximación a sus categorías. Luz, 18(1), 70-77.https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589164355007
Cumba Castro, E. (2020). La educación ambiental en los medios televisivos. Estudio de caso: Oromar TV. Alteridad, 15(1),125-138.https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467761669010
De Oliveira, A., Rodrigues, B., Rodrigues, V., Pinheiro, K. Freire, L. y Merino, C. (2020) Una mirada crítica a los objetivos de desarrollo sostenible a partir de una experiencia realizada por estudiantes de primaria: ¿ser o no ser, esa es la cuestión? Pensamiento Educativo, 57(2), 1-23. https://dx.doi.org/10.7764/pel.57.2.2020.7
ESenRed. (s.f.). Conferencia internacional de jóvenes cuidemos el planeta (CONFINT). Recuperado el 10 de junio de 2022 de https://confint-esp.blogspot.com/
Foro de Responsables Ambientales ALYC. (s.f). 9no Encuentro de Responsables Ambientales de Provincias, Estados y Regiones, de América Latina y El Caribe. https://foro-alyc.biosfera.org/
Gobierno de la Ciudad de México (s.f.). Política climática de la CDMX. Secretaría del Medio Ambiente. http://www.data.sedema.cdmx.gob.mx/cambioclimaticocdmx/proceso_participativo.html
Gutiérrez Pérez, J., Meira Cartea, P. y González Gaudiano, E. (2020). Educación y comunicación para el cambio climático. RMIE, 25(87), 819-842
Ibujés Villacís, J. & Franco Crespo, A. (2019). Uso de las TIC y relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Ecuador. RETOS. Revista de Ciencias de la Administración y Economía, 9(17), 37-53. https://doi.org/10.17163/ret.n17.2019.03
Nay-Valero, M. y Febres Cordero-Briceño, M. (2019). Educación ambiental y educación para la sostenibilidad: Historia, fundamentos y tendencias. Encuentros, 17(02), 24-25. https://doi.org/10.15665/encuent.v17i02.661
Nepote, A, Massarani, L. y. Rocha, M. (2020). Medio Ambiente y Comunicación: una mirada de la producción científica en América Latina. Reciis- Revista Eletrônica De Comunicação, Informação & Inovação Em Saúde, 14(2), 484-501. https://doi.org/10.29397/reciis.v14i2.2052
Organización Mundial de la Salud. (s.f.). La Agenda para el Desarrollo Sostenible. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/poverty/
Porcelli, A. (2020). El valor de las redes sociales en el progreso de los objetivos de desarrollo sostenible. Lex Social, 10(2), 595-630. https://doi.org/10.46661/lexsocial.5078
Programa de Naciones Unidas. (2015). Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). https://www.cepal.org/es/temas/agenda-2030-desarrollo-sostenible/objetivos-desarrollo-sostenible-ods
Programa de Naciones Unidas. (2015). Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). https://www.cepal.org/es/temas/agenda-2030-desarrollo-sostenible/objetivos-desarrollo-sostenible-ods
Quintero, M. y Solarte, M. (2019). Las concepciones de ambiente inciden en el modelo de enseñanza de la educación ambiental. Entramado, 15(2), 130-147 http://dx.doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.2.5602
Ramírez Rueda, A. y López Rueda, B. (2020). Audiovisual participativo: convergencia entre comunicación y medio ambiente. Contratexto, (33), 171-187. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570663217009
Rodrigo-Cano, D. Picó, M.J. y Dimuro, G. (2019). Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para la acción y la intervención social y ambiental. Retos Revista de Ciencias de la Administración y Economía, 9(17), 25-36. https://doi.org/10.17163/ret.n17.2019.02
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura- UNESCO (1987). Elementos para una estrategia internacional de acción en materia de educación y formaciones ambientales para el decenio 1990. En Congreso Internacional UNESCO-PNUMA sobre la educación y la formación ambientales.
Publicado
2022-11-25
Cómo citar
Lozano Vásquez, K. A., Verástegui Paredes, C. R., Paredes Jiménez, H. R., & Revilla Marreros, M. Ángel. (2022). Objetivos de desarrollo sostenible y educación ambiental. Estrategias de comunicación para su consolidación. Revista Venezolana De Gerencia, 27(8), 1249-1262. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.8.33
Sección
Organización y sociedad: mirada de sectores estratégicos clave