Cultura en universidades peruanas: estudio de caso

  • Osbaldo Turpo-Gebera
  • Alexandra Pérez-Zea
  • Gerber Pérez-Postigo
  • Lazo-Manrique Merly
Palabras clave: cultura organizacional, profesorado universitario, estudios generales, estudios especializados, perú

Resumen

La cultura organizacional resulta considerable en las instituciones, presupone la adquisición de un conjunto de valores y creencias comunes que orientan las decisiones y acciones de sus miembros; en ella, se conforman subculturas que perviven en la vida institucional. En este sentido el objetivo de este trabajo consistio en determinar las prácticas culturales del profesorado en universidades peruanas, para tal fin se aplico un cuestionario basado en el Modelo de Valores en Competencia de Cameron y Quinn (2011) a 384 profesores de una universidad peruana. Los resultados confirman las tipologías de atributos construidas, correspondientes a las culturas del clan (flexible y trabajo en equipo), adhocrática (creatividad e iniciativa), de mercado (competitividad y productividad) y jerárquica (estabilidad y control). En el profesorado que ejerce docencia en estudios generales y estudios especializados, se identificó rasgos distintivos, signado por sus pertenencias institucionales en torno al trabajo docente, las que se sitúan diametralmente, donde el profesorado de estudios especializados se adscribe a la cultura jerárquica y, los de estudios generales, a la cultura del clan. Se concluye que, las diferencias de valoración no gravitan categóricamente en la vida institucional, por el contrario, favorecerían la innovación y autonomía.

Biografía del autor/a

Osbaldo Turpo-Gebera

Doctor en Educación, docente de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Director del Instituto de Investigación, Desarrollo e Innovación de las Ciencias de la Educación. INEDU-UNSA. E-mail: oturpo@unsa.edu.pe

Alexandra Pérez-Zea

Estudiante de Psicología de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. E-mail: aperezz@unsa.edu.pe

Gerber Pérez-Postigo

Magíster en Educación Superior, Licenciado en Educación Especialidad Ciencias Sociales, docente de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. E-mail: gperezpo@unsa.edu.pe

Lazo-Manrique Merly

Doctora en Ciencias Sociales, Maestra en Gestión Social y Desarrollo Sostenible, Licenciada en Trabajo Social, docente de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. E-mail: mlazom@unsa.edu.pe

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Publicado
2021-01-28
Cómo citar
Turpo-Gebera, O., Pérez-Zea, A., Pérez-Postigo, G., & Merly , L.-M. (2021). Cultura en universidades peruanas: estudio de caso. Revista Venezolana De Gerencia, 26(93), 318-333. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/rvg/article/view/34977
Sección
TRIMESTRE