Graphic educational material, an option to develop skills in the area of Mathematics

• Nelson Chuquihuanca Yacsahuanca University Cesar Vallejo. Chiclayo-Perú http://orcid.org/0000-0002-7354-2965
• Mirtha Mercedes Fernández Mantilla University Cesar Vallejo. Trujillo-Perú http://orcid.org/0000-0002-8711-7660
• Ronald Adrián Girón Valenzuela National University of Frontera. Sullana, Piura http://orcid.org/0000-0002-8138-6712
• Carlos Enrique Vásquez Llamo University Cesar Vallejo. Trujillo- Perú http://orcid.org/0000-0001-7391-7950
• Lucía María Ganoza Ubillús University Cesar Vallejo. Chiclayo- Perú http://orcid.org/0000-0003-4986-5059

DOI: https://doi.org/10.46925//rdluz.33.03

Keywords: Educational material; Problem resolution; competencies; capabilities; Mathematics

Abstract

The objective of this research work was to demonstrate that the application of graphic educational material develops capacities in the area of ​​Mathematics in students of the third grade of secondary education of the Rosa Flores de Oliva-Chiclayo Educational Institution. Likewise, it corresponds to the type of applied research at its quasi-experimental level, with two groups (experimental and control), Pre and Post Test. There was a sample of 68 students, of which 28 made up the experimental group and 40 the control group. In the results, it was found that in the post test the averages oscillate between 14, 5 and 15, 4, which indicates adequate levels of achievement for the teaching processes in the area of ​​Mathematics. It was concluded that the application of graphic educational material proved to be an appropriate didactic resource especially for the teaching of Mathematics, allowing it to be contextualized in daily life, facilitating the development of abilities in the area of ​​Mathematics.

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