Vol. 19 No. 1 (2013)

Semblanza.

• Semblanza de Jorge Alonso Sánchez.

  Robinson Salazar Pérez

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• Editorial.

  Robinson Salazar Pérez

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• Percepciones psicosociales de la exclusión que determinan la inclusión sociolaboral.

  Andrés Escarbajal Frutos, Tomás Izquierdo Rus

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• Los agentes territoriales como figura dinamizadora del proceso de la política de inserción laboral.

  Margarita Pérez Sánchez, Antonio Trinidad Requena, Nieves Ortega Pérez

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• Políticas de empleo: entre el contrato de trabajo y la relación laboral.

  Lisbeth Milena Chirinos Portillo

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• La posinformalidad como propuesta teórico-metodológica para cuantificar los empleos informales.

  José Juan Cervantes, Arun Kumar Acharya

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• ¿Está desapareciendo la clase media en México? Análisis de la polarización del ingreso.

  Genaro Aguilar Gutiérrez

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• Actitudes hacia los inmigrantes en España en época de expansión económica.

  Juan Carlos Checa Olmos, íngeles Arjona Garrido

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• Identidad social negativa y exclusión social: Los jornaleros migratorios en Tamaulipas.

  Karla Lorena Andrade Rubio

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• La venta informal de combustible en la frontera Colombia-Venezuela: El papel de los pimpineros como grupo vulnerable.

  Carmen Egea Jiménez, Javier Iván Soledad Suescún

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• Diagnóstico y análisis de los niños, niñas y adolescentes trabajadores en América Latina.

  Jaime De Pablo Valenciano, Jennifer López Alonso

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• Aspectos socioeconómicos y familiares asociados en niños y adolescentes obesos.

  William José González Cabriles

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• Financiación de la economía social: Un dilema en la gerencia moderna.

  Antonio Monroy Antón, Gema Sáez Rodríguez, David López Jiménez, Bárbara Rodríguez Rodríguez

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• Mujer y emprendimiento: Un análisis en el contexto universitario español.

  Sandra María Sánchez Cañizares, Fernando Fuentes García

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• Diversidad cultural y emprendimiento.

  Claudia ílvarez, David Urbano

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• La diversidad cultural educativa indígena venezolana en el contexto socio-jurídico.

  Jacqueline Coromoto Guillén de Romero

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• Las representaciones sociales: un marco teórico apropiado para abordar la investigación social educativa.

  Elsa María Ortiz Casallas

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Normas para los colaboradores.

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  Revista Ciencias Sociales

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