Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en el área de comunicación con enfoque de sistemas

Abstract

Los estilos de aprendizaje, son factores importantes en el desarrollo humano, a partir de ello la educación busca mejorar las habilidades tomando en cuenta la diversidad de conocimientos en las personas, que propicie un discernimiento más efectivo y enriquecedor. El objetivo del estudio consiste en determinar la relación existente entre los estilos de aprendizaje, según el modelo Honey, Gallego y Alonso (1992), y el rendimiento académico en los estudiantes de Comunicación en un enfoque de sistemas en la Institución Educativa Seminario Jesús María, Amazonas-Perú, siguiendo una metodología de investigación cuantitativa de tipo no experimental, transversal, descriptiva y correlacional, aplicando instrumentos a 162 estudiantes en el área de comunicación. En el proceso de evaluación se encontró que el estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes del 3er año es activo, en el 4to son reflexivos, y en el 5to año son más pragmáticos demostrando una diversidad de estilos de aprendizaje. Se concluye en prever algunos consejos y argumentos enfilados en los sistemas escolares, que permitan reflejar el timbre del éxito y compararse con sus similares, desde la identificación de su estilo de aprendizaje, así como la capacidad de ver las cosas desde diversas perspectivas, permitiéndoles participar en diferentes experiencias de aprendizaje.

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Author Biographies

Benjamín Roldan Polo Escobar

Doctor en Gestión Pública y Gobernabilidad. Docente Investigador en la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza, Perú. E-mail: benjamin.polo@untrm.edu.pe ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5056-9957

Carlos Alberto Hinojosa Salazar

Doctor en Administración. Docente Investigador en la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza, Perú. E-mail: carlos.hinojosa@untrm.edu.pe ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5603-0979

Milena Leticia Weepiu Samekash

Doctor en Educación. Docente Investigador en la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza, Perú. E-mail: milena.weepiu@untrm.edu.pe ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4734-9213

José Luis Rodríguez Medina

Magister en Derecho Constitucional y Gobernabilidad. Docente Investigador, Invitado en la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza, Perú. E-mail: jose.rodriguez@untrm.edu.pe ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1819-8129

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Published
2022-05-25
How to Cite
Polo Escobar, B. R., Hinojosa Salazar, C. A., Weepiu Samekash, M. L., & Rodríguez Medina, J. L. (2022). Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en el área de comunicación con enfoque de sistemas. Revista De Ciencias Sociales, 28, 48-62. https://doi.org/10.31876/rcs.v28i.38144

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