Formación de postgrado en docencia, mención tecnologías libres

  • Zugehy Escalante Universidad del Zulia. Núcleo COL
  • Carlos García Universidad del Zulia. Núcleo COL
  • Marisol Cuicas Universidad del Zulia. Núcleo COL
  • Neilibeth Rojas Universidad del Zulia. Núcleo COL
  • Nervis Gutiérrez Universidad del Zulia. Núcleo COL
Palabras clave: Maestría en docencia, mención tecnologías libres, desarrollo de competencias, talento humano, plan de estudios

Resumen

El propósito del artículo es proponer el programa de maestría en Docencia, Mención
Tecnologías Libres para el Núcleo Costa Oriental del Lago de la Universidad del
Zulia, el mismo se perfila como una formación destinada a Desarrollar competencias
investigativas destinadas a fortalecer el talento humano en el área de la docencia con la
aplicación de las tecnologías libres, con una duración de veinticuatro (24) meses para
el desarrollo de la escolaridad e igual tiempo para la elaboración y defensa del trabajo
de grado. Se ha estructurado un total de treinta y ocho (38) créditos académicos,
distribuidos de la siguiente manera: diez (10) unidades crédito en materias del área
básica, catorce (14) unidades crédito en materias del área específica, cuatro (4)
unidades crédito por los seminarios, cuatro (4) Unidades crédito por las electivas y
seis (6) Unidades crédito para el trabajo de grado según el artículo 23 de la Normativa
de Postgrado.

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Citas

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Publicado
2022-06-27
Cómo citar
Escalante, Z., García, C., Cuicas, M., Rojas, N., & Gutiérrez, N. (2022). Formación de postgrado en docencia, mención tecnologías libres. Impacto Científico, 17(1), 35-44. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/38333