Impacto Científico

Presentación

Yajaira Alvarado — sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000

Con este volumen de la Revista Impacto Científico, correspondiente al número
de enero-junio del año 2021, queremos agradecer el apoyo infinito del Núcleo Costa
Oriental del Lago de la Universidad del Zulia a través de la Coordinación de Postgrado
e Investigación, de igual manera al Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico
(CONDES), a los investigadores que con sus aportes siguen creyendo en este proyecto
que ya tiene 16 años siendo referencia en la región.

Iniciamos este número con el artículo de Darnellis Pérez, María Gómez y Mirta
Guevara titulado “Estilos docentes para la aplicación de tecnologías de la información
y comunicación en instituciones universitarias”, cuyo propósito es comprender el rol
que tienen los docentes en el ámbito de la educación universitaria. Los resultados
evidenciaron dificultades en la orientación activa de los estudiantes en la aplicación
de la TIC como herramienta que apoya el aprendizaje, considerando importante
establecer encuentros dialógicos entre docentes y estudiantes donde se debata sobre
los logros y dificultades en el proceso de formación, mediante mesas de trabajo, con el
fin de que el docente motive a los estudiantes y haga seguimiento de los aprendizajes.

Seguidamente tenemos el tema de Nidya Murillo Serna, “Comportamientos
prosociales en la institución educativa La Libertad de la Comuna 8 del municipio
de Medellín - Colombia”, el estudio de tipo descriptivo permitió obtener resultados
que indicaron que existen comportamientos prosociales en el grupo de estudiante, sin
embargo se pudo percibir la presencia de casos atípicos de estudiantes que presentan
conductas que provocan problemas en el ambiente escolar, ante lo cual se recomienda
reforzar estos comportamientos prosociales en todo el grupo.

A continuación Irma Gaibor García presenta “Componentes de calidad y
satisfacción del cliente: Aproximaciones teóricas en las empresas de turismo de la
Provincia Los Ríos, Ecuador”, las empresas han tenido que entender que la satisfacción
del cliente es un factor vital a considerar si se quiere mantener y sobrevivir en el
mercado tan competitivo. Entre los resultados arrojados por el estudio tenemos que
el análisis de los diferentes puntos de vista de la bibliografía revisada, muestran que
es una necesidad para las empresas la aplicación de los componentes de la calidad con
el objetivo de lograr satisfacer las necesidades de los clientes y conseguir afianzarse
en el mercado.

Carlos Alberto Palacio y Sunny Perozo tocan el tema“Formación didáctica de la
educación física en las instituciones educativas de básica primaria colombianas”, los
investigadores hacen un seguimiento a la formación didáctica en educación física
de los docentes de la básica primaria en la institución educativa municipal José de
los Santos Zúñiga, sede central y sede diez de enero del municipio de Chigorodó,
Antioquia. Los resultados evidenciaron que los docentes poseen una mediana
formación didáctica en educación física, puesto que no tienen los conocimiento
didácticos y prácticos para dictar los contenidos del programa de la asignatura,
lo cual hace que en no se logre el desarrollo de las destrezas físicas y motoras del
estudiante.

Los investigadores Yoalis González, Yaxcelys Caldera, Danesa Villasmil,
Nauyeli González y Yamilexi Ortiz, presentan el tema “Eficiencia de las semillas
de Tamarindus indica como coagulante en el tratamiento de aguas destinadas al
abastecimiento urbano”, en la que los coagulantes químicos inorgánicos son los más
usados en el proceso de potabilización. Sin embargo, algunos estudios relacionan
dichos coagulantes con un efecto perjudicial en la salud de los seres humanos,
generando así una progresión de diversas enfermedades en el sistema nervioso. Por
lo tanto, surge la alternativa de sustituir los coagulantes químicos por los naturales
en el tratamiento de aguas. Los resultados demuestran la efectividad de las semillas
de T. indica como coagulante, puesto que la remoción de turbidez oscila entre 72,30
% y 89,11 % antes del filtrado y entre 99,53 % y 99,93 % después del filtrado. La
remoción de color se ubica antes de filtrar entre 75 % y 90 %, mientras que el pH
no fue alterado, variando entre 5,12 y 5,94 unidades. Los resultados indican que el
parámetro turbidez se ajusta a los límites establecidos por las Normas de Calidad de
Agua Potable de Venezuela.

También se cuenta con el artículo de Juan Gabriel Vacacela Pineda, titulado
“Gobernabilidad para la gestión del riesgo en las organizaciones de economía social
y solidaria. Un análisis desde la legislación ecuatoriana”, donde las buenas prácticas
de gobernanza fortalecen la adecuada administración de las organizaciones,
disminuyendo la existencia de conflictos, mitigando los riesgos relacionados con la
administración, mejorando la capacidad para la toma de decisiones, reduciendo
la necesidad de supervisión especializada por parte del Estado. En la revisión se
pudo demostrar que buena parte de las directrices de gobernanza se traducen en
obligaciones de cumplimiento, y una buena parte de los riesgos tienen que ver con el
potencial incumplimiento de normas legales.

Otro trabajo interesante es el presentado por Carlos Romero y Nelson López
titulado “Modelización de la mampostería en el comportamiento de un edificio de
hormigón armado”, el cual trata de como el diseño actual de las edificaciones se
basa en modelos teóricos que contemplan únicamente los elementos estructurales
resistentes. Los cerramientos y particiones en los edificios son considerados como
elementos no estructurales. Sin embargo, en presencia de un sismo, aportan rigidez
modificando la magnitud y distribución de los esfuerzos. Un análisis más detallado debe considerar la interacción de la mampostería para considerar el comportamiento real de la estructura.

"Violencia escolar: inclusión de las teorías para su prevención en las mallas
curriculares", es el tema que presentan Oscar Rojas, Doris Solís y Guillermo Valdez,
en la cual el profesor universitario debe tener las competencias para enfrentar y
prevenir la violencia en las aulas, sustentado en el currículo que se imparte en dichas
instituciones universitarias. El propósito de la investigación es comprender en la
muestra de tres universidades chilenas la inclusión en sus mallas curriculares, una
asignatura de prevención de la violencia en las aulas en la formación docente de
pregrado. Entre los resultados obtenidos se destaca que en las mallas curriculares
no existen asignaturas transversales sobre el tema de la prevención de la violencia.
Seguidamente, tenemos la investigación de Alicia Enríquez, Elvis Aldaz y Ernesto
Cadena, titulado "Inteligencia emocional y su relación en el contexto empresarial",
donde señalan que la inteligencia emocional es un balance de control y regulador de
los sentimientos propios, y de los demás, que permite el pensar, repensar y actuar del
individuo, extendiéndose al quehacer gerencial, Sin embargo muchos gerentes aún
no están muy familiarizados con estas teorías. Por tanto, aseguran que la aptitud
emocional es importante en el manejo de los recursos humanos dentro del contexto
empresarial, papel cuya esencia es lograr que otros ejecuten sus respectivos trabajos
con más efectividad.

El tema educativo es tratado por los investigadores Amely Vivas, Katihuska Mota
y Manuel Valenzuela con "Eficiencia en la implementación de programa de educación
intercultural Bilingüe en el área de preescolar", en la que señalan a la educación
intercultural bilingüe en Chile como una discusión permanente en las últimas
décadas, esto se debe en gran parte al hecho de que las políticas educativas a nivel
global que han apuntado directamente a conceptos como la equidad a nivel general
en el área educación, con énfasis en la reivindicación hacia los pueblos indígenas
de Chile. Los resultados permitieron conocer la existencia de distintos factores de
oportunidad para fomentar la relación y negociación entre condiciones de respeto,
legitimidad, simetría, equidad e igualdad, en una realidad diversa e inclusiva.

A continuación Lorena Fuentes e Iván Mendoza abordan el tema "Modelo
de gestión del conocimiento para las unidades de investigación ambiental de una
universidad venezolana", en la que diseñaron un modelo holístico para gestionar
y transferir el conocimiento ambiental, el cual se develó a partir de resultados
previos y comparte características de modelos conceptuales, teóricos y filosóficos;
cognoscitivos o de capital intelectual; de redes sociales y de trabajo; y científicotecnológicos.

Por otra parte, se incluye el tema "Redes sociales como herramienta en la
educación a distancia. Una experiencia universitaria en Chile", de Marlenis Martínez,
Carlos Concha y Albino González, aquí se analiza el uso de las redes sociales en los
estudiantes de los programas de Magíster de la Universidad Miguel de Cervantes, Región Metropolitana, Chile. Los resultados evidenciaron que los docentes y los estudiantes emplean más el Whatsapp para obtener información relacionada
con la asignatura del magíster profesional en educación. En conclusión, las redes
sociales representan una herramienta en la educación a distancia porque propicia el
desarrollo potencial de los estudiantes en la igualdad de condiciones, en la búsqueda
de innovación, creación, interacciones de comunicaciones, experiencia y aprendizaje
significativos.

Otro estudio presentando en nuestra revista es el "Abordaje metodológico para
verificar la relación formación gerencial-productividad en las empresas familiares",
de Carlos Velásquez, en la que señala las diferentes formas de abordar una realidad
a investigar; distintas maneras de planificar, organizar, desarrollar y conducir la
misma. A partir de este reflexionar epistemológico se busca, la descripción de las
fases que se cumplirán para el logro de los objetivos establecidos en el trabajo de
investigación titulado formación gerencial para la productividad en las empresas
familiares.

Por último está la investigación de César Ramos Parra, Carlos García, María
Mármol, Cira González y Carynel Ávila que nos presentan “Formación de postgrado
en gerencia de la innovación”, en la que la Coordinación de Postgrado e Investigación
del Núcleo Costa Oriental del Lago de la Universidad del Zulia, oferta la Maestría en
Gerencia de la Innovación, el cual se constituye en un programa de alto nivel científico
y académico, cuyo propósito es la formación integral de expertos que contribuyan
al desarrollo competitivo en los sectores productivos, educativos y de investigación;
permitiendo fortalecer la gerencia en el área de la ciencia y la tecnología en los centros
e institutos, universidades, instituciones públicas y privadas. A través del plan de
estudio, se aspira alcanzar la excelencia en la formación de un profesional capaz de
generar innovación, en cualquiera de sus manifestaciones, con capacidad para dar
respuestas a un entorno dinámico y cada vez más complejo, en el cual se plantea la
necesidad de mejorar la efectividad, eficacia y eficiencia en las comunidades y en sus
organizaciones.

En nombre del comité editorial, agradezco el esfuerzo de los investigadores que
hoy forman parte de este número, ya que siguen trabajando en medio de muchas
incertidumbres a consecuencia del Covid-19, esperando que muy pronto nos
recuperemos y podamos desarrollar nuestras actividades sin ningún contratiempo.

Estilos docentes para la aplicación de tecnologías de la información y comunicación en instituciones universitarias

Darnellis Pérez, María Gómez, Mirta Guevara — sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000

Resumen
La investigación se desarrolló con el objetivo de analizar los estilos docentes para la aplicación de tecnología de información y comunicación en instituciones universitarias del estado Zulia, cabe destacar, la relevancia del tema pues resulta conveniente para comprender su importancia en el ámbito de la educación universitaria, tomando los criterios teóricos de: Landeau (2012), Yanes (2011), Martín (2008), Cabero (2007), entre otros. El enfoque del estudio es positivista bajo metodología cuantitativa, bajo un tipo de investigación descriptiva con diseño no experimental, transeccional, de campo. La población estuvo conformada por cuarenta y dos docentes del Programa Educación de las instituciones de educación universitaria del municipio Cabimas, a quienes se les aplico un cuestionario. Se evidencio dificultades en la orientación activa de los estudiantes en la aplicación de la TIC como herramienta que apoya el aprendizaje, considerando importante establecer encuentros dialógicos entre docentes y estudiantes donde se debata sobre los logros y dificultades en el proceso de formación, mediante mesas de trabajo, con el fin de que el docente motive a los estudiantes y haga seguimiento de los aprendizajes.

Comportamientos prosociales en la institución educativa La Libertad de la comuna 8 del municipio de Medellín – Colombia

Nidya Murillo Serna — sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000

Resumen
El presente trabajo se orientó a describir los comportamientos prosociales de la Institución Educativa La Libertad, de la comuna 8 del municipio de Medellín – Colombia. Se desarrolló bajo una investigación descriptiva. con un diseño de campo, transeccional contemporáneo. La población estuvo conformada por 167estudiantes de los grados 6 y 7 de La Institución Educativa La Libertad de la Comuna 8 de Medellín Colombia. Para la recolección de los datos se utilizó la técnica de la encuesta, como instrumento se utilizó un cuestionario contentivo de 71 ítems. La validez del instrumento se realizó con el juicio de expertos mediante el cual se obtuvo un resultado de 0,76. La confiabilidad se calculó mediante el Alfa de cronbach, con resultado de 0.86 lo que indicó una alta confiabilidad. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva específicamente la mediana por cuanto el evento de estudio se midió en un grado ordinal. Los resultados indicaron que existen comportamientos prosociales en el grupo de estudiante, sin embargo se pudo percibir la presencia de casos atípicos de estudiantes que presentan conductas que provocan problemas en el ambiente escolar, ante lo cual se recomienda reforzar estos comportamientos prosociales en todo el grupo.

Componentes de calidad y satisfacción del cliente: Aproximaciones teóricas en las empresas de turismo de la Provincia Los Ríos, Ecuador

Irma Gaibor García — sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000

Resumen
En el mundo actual, las empresas han tenido que entender que la satisfacción del
cliente es un factor vital a considerar si se quiere mantener y sobrevivir en el mercado
tan competitivo. Desde esta perspectiva, el presente artículo tiene como propósito
realizar un análisis crítico sobre los componentes de calidad que determinan la
satisfacción de los clientes de las empresas turísticas, apoyada en una metodología de
tipo documental, bajo un diseño bibliográfico puro. El análisis de los diferentes puntos
de vista de la bibliografía revisada, muestran que es una necesidad para las empresas
la aplicación de los componentes de la calidad con el objetivo de lograr satisfacer las
necesidades de los clientes y conseguir afianzarse en el mercado.

Formación didáctica de la educación física en las instituciones educativas de básica primaria colombianas

Carlos Alberto Palacios, Sunny Perozo — sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000

Resumen
La presente investigación tuvo como propósito describir la formación didáctica
en educación física de los docentes de la básica primaria en la institución educativa
municipal José de los Santos Zúñiga, sede central y sede diez de enero del municipio
de Chigorodó, Antioquia. Dicha investigación fue de tipo descriptiva, con un diseño
de campo, transeccional contemporáneo, con una amplitud de foco unieventual. Para
la recolección de los datos del evento formación didáctica en educación física se utilizó
la técnica de la encuesta mediante un instrumento guía de conocimiento contentiva
de 76 ítems. Para su validez se utilizó el juicio de expertos específicamente el acuerdo
entre jueces. La confiabilidad se calculó mediante el Alfa de Cronbach donde se
obtuvo para formación didáctica un valor de 0,71, lo cual indica que es altamente
confiable. La población objeto de este estudio estuvo constituida por 14 docentes que
laboran en la institución antes referida. El análisis de los datos se realizó mediante
la estadística descriptiva, específicamente la frecuencia absoluta y porcentual, y la
mediana como medida de tendencia central. Los resultados evidenciaron que los
docentes poseen una mediana formación didáctica en educación física, puesto que no
tienen los conocimiento didácticos y prácticos para dictar los contenidos del programa
de la asignatura, lo cual hace que en no se logre el desarrollo de las destrezas físicas y
motoras del estudiante.

Eficiencia de las semillas de Tamarindus indica como coagulante en el tratamiento de aguas destinadas al abastecimiento urbano

sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000

Resumen
Los coagulantes químicos inorgánicos son los más usados en el proceso de
potabilización. Sin embargo, algunos estudios relacionan dichos coagulantes con un
efecto perjudicial en la salud de los seres humanos, generando así una progresión de
diversas enfermedades en el sistema nervioso. Por lo tanto, surge la alternativa de
sustituir los coagulantes químicos por los naturales en el tratamiento de aguas. El
objetivo de esta investigación es evaluar la eficiencia de las semillas de Tamarindus
indica como coagulante en el tratamiento de aguas destinadas al abastecimiento
urbano. Se simuló el proceso de coagulación-floculación, sedimentación y filtración
aplicando las dosis del coagulante extraído de las semillas de T. indica de 25, 50,
75, 100 y 125 mg/L, en aguas diluidas a turbiedades iniciales de 40, 60 y 80 UNT.
Se determinaron los parámetros fisicoquímicos turbidez, pH y color. Los resultados
demuestran la efectividad de las semillas de T. indica como coagulante, puesto que la
remoción de turbidez oscila entre 72,30 % y 89,11 % antes del filtrado y entre 99,53 %
y 99,93 % después del filtrado. La remoción de color se ubica antes de filtrar entre 75
% y 90 %, mientras que el pH no fue alterado, variando entre 5,12 y 5,94 unidades. Los
resultados indican que el parámetro turbidez se ajusta a los límites establecidos por las
Normas de Calidad de Agua Potable de Venezuela.

Gobernabilidad para la gestión del riesgo en las organizaciones de economía social y solidaria. Un análisis desde la legislación ecuatoriana

Juan Gabriel Vacacela Pineda — sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000

Resumen
Las buenas prácticas de gobernanza fortalecen la adecuada administración
de las organizaciones, disminuyendo la existencia de conflictos, mitigando los
riesgos relacionados con la administración, mejorando la capacidad para la toma de
decisiones, reduciendo la necesidad de supervisión especializada por parte del Estado.
En este sentido, el presente artículo está dirigido al análisis de la gobernanza para la
gestión de riesgos en las organizaciones de economía social y solidaria, enfocado en
la legislación de Ecuador. Metodológicamente se tipificó como documental, bajo un
diseño bibliográfico puro. La bibliografía y documentos consultados están relacionados
a las evidencias empíricas del papel de la gobernanza para la gestión de riesgo en las
organizaciones de economía social y solidaria. Se fundamentó teóricamente en los
planteamientos de Lacambra y otros (2017), Casanovas (2016), Vera (2008), entre
otros. La recolección de información se llevó a cabo a través de la técnica observación
documental, es así como se recopiló las diferentes teorías de autores a nivel mundial,
así como de revistas especializadas, antecedentes de otras investigaciones y con ello se
estructuró la información para su análisis. En la revisión se pudo demostrar que buena
parte de las directrices de gobernanza se traducen en obligaciones de cumplimiento,
y una buena parte de los riesgos tienen que ver con el potencial incumplimiento de
normas legales.

Modelización de la mampostería en el comportamiento de un edificio de hormigón armado

Carlos Romero, Nelson López — sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000

Resumen
El diseño actual de las edificaciones se basa en modelos teóricos que contemplan
únicamente los elementos estructurales resistentes. Los cerramientos y particiones
en los edificios son considerados como elementos no estructurales. Sin embargo,
en presencia de un sismo, aportan rigidez modificando la magnitud y distribución
de los esfuerzos. Un análisis más detallado debe considerar la interacción de la
mampostería para considerar el comportamiento real de la estructura. El objetivo de
esta investigación fue desarrollar de forma sintética un análisis sismo resistente de un
edificio de hormigón armado mediante el uso del software Cypecad, por medio de dos
modelos teóricos, el primero considerando únicamente los elementos resistentes, el
otro con la interacción de la mampostería no estructural con la edificación, utilizando
para el cálculo de las propiedades de la diagonal equivalente (biela de compresión)
el modelo matemático de Liauw & Kwan. De los resultados obtenidos se tiene que;
El cortante en el nivel de piso blando se incrementa en promedio un 21.5% según
las direcciones de análisis "X" y "Y". La deriva en el nivel de piso blando aumenta
5.25%, con respecto al edificio considerado con solo elementos resistentes. El periodo
fundamental de vibración de la estructura con la interacción de la mampostería no
agrietada disminuye en aproximadamente 40% con respecto al valor obtenido en el
edificio considerado con solo elementos resistentes.

Violencia escolar: inclusión de las teorías para su prevención en las mallas curriculares

Oscar Rojas, Doris Solís, Guillermo Valdez — sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000

Resumen
El profesor universitario debe tener las competencias para enfrentar y prevenir
la violencia en las aulas, sustentado en el currículo que se imparte en dichas
instituciones universitarias. El propósito de la investigación es comprender en la
muestra de tres universidades chilenas la inclusión en sus mallas curriculares, una
asignatura de prevención de la violencia en las aulas en la formación docente de
pregrado. La investigación es cualitativa bajo un paradigma post-positiva bajo la
perspectiva etnográfica. Se utilizó la técnica de bola de nieve, se realizaron entrevistas
en profundidad a profesores sometidos al análisis de contenidos. Entre los resultados
obtenidos se destaca que en las mallas curriculares no existen asignaturas transversales
sobre el tema de la prevención de la violencia.

Inteligencia emocional y su relación en el contexto empresarial

Alicia Enríquez Cuadro, Elvis Aldaz Enríquez, Ernesto Cadena Álvarez — sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000

Resumen
La inteligencia emocional es un balance de control y regulador de los sentimientos
propios, y de los demás, que permite el pensar, repensar y actuar del individuo,
extendiéndose al quehacer gerencial, Sin embargo muchos gerentes aún no están muy
familiarizados con estas teorías. De allí este artículo, se presenta como un estudio
documental cuyo propósito es analizar desde un enfoque holístico la inteligencia
emocional relacionado y direccionado a los recursos humanos que en los actuales
tiempos de constante dinámica de cambio, constituyen parte de las organizaciones,
a las cuales les pueden ser útiles estos conocimientos elementales. Para tal fin, se
contrastaron las teorías expuestas por diversos autores, como: Goleman (2007) y
Cooper y Sawaf (2007), entre otros. Se concluye que, la aptitud emocional es importante
en el manejo de los recursos humanos dentro del contexto empresarial, papel cuya
esencia es lograr que otros ejecuten sus respectivos trabajos con más efectividad.

Eficiencia en la implementación de programa de educación intercultural Bilingüe en el área de preescolar

Amely Vivas Escalante, Katihuska Mota, Manuel Valenzuela Saavedra — sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000

Resumen
La interculturalidad se caracteriza por ser un proceso dinámico de relaciones
evolutivas entre distintos grupos culturales, es así como el tema de la educación
intercultural bilingüe en Chile ha sido una discusión permanente en las últimas
décadas, esto se debe en gran parte al hecho de que las políticas educativas a nivel
global que han apuntado directamente a conceptos como la equidad a nivel general
en el área educación, con énfasis en la reivindicación hacia los pueblos indígenas de
Chile. Desde esta perspectiva, en esta investigación se realizó una apreciación concisa
sobre cuáles son las implementaciones y acciones concretas que se están llevando a
cabo en el área de preescolar en torno al tema intercultural bilingües. La investigación
se desarrolló bajo el paradigma cualitativo, método etnográfico dentro del marco del
análisis descriptivo a través de herramientas de recolección de datos que permiten
una visión cualitativa de los procesos de selección y transmisión de contenidos
interculturales, utilizando al mismo tiempo diferentes métodos de observación en
conjunto con intencionales- intervenciones que buscan profundizar la información
reunida en primera instancia a través de instrumentos tales como entrevistas formales
e informales. Se manifiesta la existencia de distintos factores de oportunidad para
fomentar la relación y negociación entre condiciones de respeto, legitimidad, simetría,
equidad e igualdad, en una realidad diversa e inclusiva.

Modelo de gestión del conocimiento para las unidades de investigación ambiental de una universidad venezolana

Lorena Fuentes Spooner, Iván Mendoza Segovia — sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000

Resumen
Este trabajo tuvo como objetivo diseñar un modelo de gestión del conocimiento
para las unidades de investigación ambiental adscritas a la Universidad del Zulia
(Venezuela). La metodología fue documental, desde un enfoque interpretativo, que
contempló la elaboración de inferencias a partir de los resultados de una investigación
previa. Se establecieron las siguientes inferencias: los investigadores generan
conocimiento científico, indican barreras para generar conocimiento tecnológico,
presentan debilidades en la toma de decisiones y el liderazgo, manifiestan escasa
aplicación de conocimientos en las comunidades, poseen alto desarrollo de la inteligencia
emocional, exhiben competencias del conocimiento y tienen inconvenientes en torno
a la participación en redes. Se generó un modelo holístico para gestionar y transferir
el conocimiento ambiental, el cual se develó a partir de resultados previos y comparte
características de modelos conceptuales, teóricos y filosóficos; cognoscitivos o de
capital intelectual; de redes sociales y de trabajo; y científico-tecnológicos.

Redes sociales como herramienta en la educación a distancia. Una experiencia universitaria en Chile

Marlenis Martínez, Carlos Concha, Albino González — sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000

Resumen
El presente artículo tiene por objeto analizar las redes sociales como herramienta
en la educación a distancia en los estudiantes de los programas de Magíster de la
Universidad Miguel de Cervantes, Región Metropolitana, Chile. La metodología
empleada fue cuantitativa con un diseño no experimental transeccional. Asimismo,
la población estuvo constituida por 113 profesores y 535 estudiantes del programa de
Magister Profesional en educación de la Universidad Miguel de Cervantes, se utilizó la
muestra no probabilística, quedó constituida por 128 estudiantes y 21 profesores. Los
resultados evidenciaron que los docentes y los estudiantes emplean más el Whatsapp
para obtener información relacionada con la asignatura del magíster profesional
en educación. En conclusión, las redes sociales representan una herramienta en la
educación a distancia porque propicia el desarrollo potencial de los estudiantes en
la igualdad de condiciones, en la búsqueda de innovación, creación, interacciones de
comunicaciones, experiencia y aprendizaje significativos.

Abordaje metodológico para verificar la relación formación gerencialproductividad en las empresas familiares

Carlos Velásquez — sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000

Resumen
Existen diferentes formas de abordar una realidad a investigar; distintas maneras
de planificar, organizar, desarrollar y conducir la misma. Por ello para desarrollar la
presente investigación se concibe como abordaje metodológico los procedimientos
cuantitativos basados en el método científico. En este sentido, el presente artículo
tiene como finalidad reflexionar acerca de los enfoques epistemológicos para verificar
la relación formación gerencial-productividad en las empresas familiares. Para lo cual
se realizó una revisión documental, donde se examina el enfoque epistemológico, el
tipo y diseño de la investigación, así como las técnicas de análisis. A partir de este
reflexionar epistemológico se busca, la descripción de las fases que se cumplirán para
el logro de los objetivos establecidos en el trabajo de investigación titulado formación
gerencial para la productividad en las empresas familiares.

Formación de postgrado en gerencia de la innovación

César Ramos Parra, Carlos García, María Mármol, Cira González, Carynel Ávila — sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000

Resumen
La Coordinación de Postgrado e Investigación, comprometida con la misión y
visión del Núcleo Costa Oriental del Lago de la Universidad del Zulia, en la formación
de profesionales de vanguardia capaces de abordar y dar respuestas acertadas a las
necesidades del entorno, oferta la Maestría en Gerencia de la Innovación, el cual se
constituye en un programa de alto nivel científico y académico, cuyo propósito es
la formación integral de expertos que contribuyan al desarrollo competitivo en los
sectores productivos, educativos y de investigación; permitiendo fortalecer la gerencia
en el área de la ciencia y la tecnología en los centros e institutos, universidades,
instituciones públicas y privadas. El programa está estructurado en treinta y seis
(36) unidades crédito, distribuidos de la siguiente manera: 18 Unidades crédito por
asignaturas obligatorias, 8 Unidades crédito por los seminarios, 4 Unidades crédito
por las electivas y 6 unidades crédito para el trabajo de grado según el artículo 23 de la
Normativa de Postgrado. A través del plan de estudio, se aspira alcanzar la excelencia
en la formación de un profesional capaz de generar innovación, en cualquiera de sus
manifestaciones, con capacidad para dar respuestas a un entorno dinámico y cada vez
más complejo, en el cual se plantea la necesidad de mejorar la efectividad, eficacia y
eficiencia en las comunidades y en sus organizaciones, a través del manejo adecuado de
la tecno ciencia, para que en consecuencia, se aprovechen las fortalezas y oportunidades,
transformándolas posteriormente en ventajas competitivas; ejecutando acciones para
solventar las debilidades y amenazas de la ciencia y tecnología local a través de la
innovación.