Inteligencia emocional en el proceso-enseñanza aprendizaje de la educación superior

Palabras clave: Inteligencia emocional, educación superior, proceso enseñanza-aprendizaje

Resumen

La inteligencia emocional (IE), en su condición de procedimiento epistemológico de
la generación social, es muy importante en el contexto de la educación superior, ya que,
promueve el mejoramiento de los ambientes universitarios. No obstante, son pocos los
trabajos que analizan los desafíos que implica su instrumentación, a través de modelos
teóricos para el proceso de enseñanza-aprendizaje y que incidan en las actividades
prácticas. Por lo anterior, este artículo tiene como objetivo presentar algunos análisis
de los retos que implica el fomento de la IE en los salones universitarios, y cuales han
sido las herramientas generales para su promoción.

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Publicado
2023-06-06
Cómo citar
Jarrín, W. (2023). Inteligencia emocional en el proceso-enseñanza aprendizaje de la educación superior. Impacto Científico, 18(1), 81-92. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/40286