Legal regulation of public administration of education and science

Regulación legal de la administración pública de educación y ciencia

• Yevheniia Zhukova Interregional Academy of Personnel Management. Kyiv. Ukraine. https://orcid.org/0000-0003-2471-5230
• Kostyantyn Bryl Educational-Scientific Institute of Law named after Volodymyr the Great, Kyiv, Ukraine. https://orcid.org/0000-0002-2185-8001
• Larysa Svystun Ukraine University of Customs and Finance. Ukraine. https://orcid.org/0000-0003-2020-8354
• Yevheniiа Kobrusieva Oles Honchar Dnipro National University, Ukraine. https://orcid.org/0000-0002-4225-9657
• Yevhen Leheza University of Customs and Finance, Ukraine. https://orcid.org/0000-0001-9134-8499

DOI: https://doi.org/10.46398/cuestpol.4176.18

Palabras clave: regulación legal, administración pública, educación y ciencia, experiencia internacional comparada, respaldo legal

Resumen

El objeto de la investigación son las peculiaridades de la administración pública de la educación y la ciencia en países extranjeros, en particular, la experiencia de tres países europeos clasificados entre los diez primeros según los resultados de la encuesta internacional PISA-2018: Estonia, Finlandia y Polonia. El contenido principal se considera la experiencia de construir un sistema de gestión educativa sobre bases democráticas, en cooperación entre los órganos de gobierno y la sociedad. Se determina que la educación en los países estudiados es una de las prioridades del Estado y la sociedad. La base metodológica de la investigación consiste en análisis jurídicos y sistémicos comparativos, método jurídico formal, método de interpretación, método hermenéutico y métodos de análisis y síntesis. En las conclusiones se identificaron enfoques similares de administración y financiación. Se aclara una tendencia característica de todos los países: el Estado garantiza la educación gratuita, incluida la ciencia y, al mismo tiempo, asegura el acceso igualitario a la educación y la ciencia de calidad. También, se definieron los mecanismos óptimos de respaldo económico de
la educación, la ciencia y las principales fuentes de financiación propias de cada país.

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