Charles S. Peirce: Razón creativa y educación

  • Sara Barrena Universidad de Navarra-España

Abstract

Este estudio desarrolla una investigación sobre la creatividad a partir de la filosofía de Charles S. Peirce. Se examinan las características que definen el fenómeno creativo. A continuación se centra la atención en la abducción, que constituye para Peirce el motor de la creatividad. El estudio de la abducción conduce a la idea de razonabilidad como fin al que se orienta todo el crecimiento, y a una nueva manera de comprender la razón humana como esencialmente creativa. Por último se analiza cómo las nociones anteriores podrían aplicarse a un modelo de educación que conciba al ser humano en constante crecimiento .

How to Cite
Barrena, S. (1). Charles S. Peirce: Razón creativa y educación. Utopía Y Praxis Latinoamericana, 13(40). Retrieved from https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/2800
Section
Estudios