Descolonización del conocimiento eurocéntrico, emancipación de los saberes indígenas y territorialización de la vida
Decolonization of eurocentric knowledge, emancipation of indigenous knowledge and territorialization of life
Palabras clave:
ciencias sociales, descolonización, diálogo de saberes, ecología política, pueblos indígenas
Resumen
Hace un lustro, Maristella Svampa convocó a cuatro colegas latinoamericanos a reflexionar sobre la “colonialidad del saber” en América Latina partiendo de una premisa y de dos preguntas subsecuentes. La premisa: “Muchos autores han insistido en que uno de los rasgos fundamentales de la teoría social latinoamericana es su dependencia intelectual o epistémica respecto de los conceptos y marcos teóricos elaborados en los países centrales. Algunos han dado estatus teórico a dicha dependencia a través del concepto “colonialidad del saber”. Las preguntas: “¿Qué significa pensar las ciencias sociales desde América Latina en el siglo XXI en el marco de la modernidad avanzada y en el actual sistema de dominación? ¿Existe una perspectiva latinoamericana para pensar las problemáticas actuales desde el marco de la teoría social?” Parte de las respuestas a estas preguntas intentaran ser abordadas en este artículo.
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Publicado
2022-06-06
Cómo citar
LEFF, E. (2022). Descolonización del conocimiento eurocéntrico, emancipación de los saberes indígenas y territorialización de la vida: Decolonization of eurocentric knowledge, emancipation of indigenous knowledge and territorialization of life. Utopía Y Praxis Latinoamericana, 27(98), e6615824. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e6615824
Sección
Estudios
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