De la educación indígena a la educación intercultural En México, Colombia y Guatemala. Debates, reflexiones y retos
From indigenous education to intercultural education in Mexico, Colombia, and Guatemala. Debates, reflections, and challenges
Palabras clave:
Población nativa, políticas educativas, interculturalidad, educación intercultural
Resumen
El eje del escrito, es problematizar que la educación intercultural es y ha sido un medio para combatir las injusticias que han sufrido los pueblos indígenas; sin embargo las propuestas se han gestado al margen de su cultura. Se realiza una revisión documental e histórica sobre el origen de la educación dirigida a esta población. El estudio considera tres casos: México, Colombia y Guatemala, con la finalidad de identificar los problemas a los que se han enfrentado, así como coincidencias y diferencias en cada caso; y, a la vez, recuperar las experiencias significativas en favor de una educación intercultural bilingüe.
Citas
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https://drive.google.com/file/d/1EkpdBT7AN7A0m7c1_Gsn2PUtVnX6f1-_/view?usp=sharing
Zolla Carlos y Zolla Emiliano Márquez (2004). Los pueblos indígenas de México, 100 preguntas, México: UNAM, Colección "La pluralidad cultural en México", 383 p
Publicado
2021-08-21
Cómo citar
VERGARA FREGOSO, M. (2021). De la educación indígena a la educación intercultural En México, Colombia y Guatemala. Debates, reflexiones y retos: From indigenous education to intercultural education in Mexico, Colombia, and Guatemala. Debates, reflections, and challenges. Utopía Y Praxis Latinoamericana, 26(95), 11-24. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/36560
Sección
Estudios
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