Cuarentena social en el contexto del COVID-19: Una mirada desde la perspectiva de docentes universitarias eméritas
Palabras clave:
pandemia, COVID-19, personal académico docente, Venezuela
Resumen
El objetivo de la investigación fue describir los significados construidos por cinco docentes universitarias eméritas de la Universidad del Zulia en Maracaibo-Venezuela, respecto a la experiencia vivida con motivo de la cuarentena social, en el contexto de la pandemia por COVID-19. Se trata de una investigación cualitativa, desde la perspectiva fenomenológica. Los hallazgos se centran en dos temas: el primero referido al contexto de la cuarentena social en el país; y el segundo, a las experiencias vividas durante esta. Emergieron dos categorías: La cuarentena en Venezuela, es diferente a la de otros países; y la afectación de la cuarentena social. Se concluye que la categoría central emergente “La cuarentena en Venezuela, es diferente a la de otros países” en el contexto de la pandemia por COVID-19, resultó de interés conceptual para la comprensión del fenómeno estudiado, ya que reflejó la superposición de dos condiciones: la crisis humanitaria compleja y la pandemia misma; por lo que la cuarentena social tuvo un impacto multidimensional negativo, que afectó además de las ya deterioradas condiciones materiales de vida, también lo socio-emocional, y valores como la libertad, la paz, la convivencia intrafamiliar, todo ello con base a los significados construidos por las informantes clave.
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Publicado
2021-09-02
Cómo citar
Vargas-Acosta , E., Navas Perozo , R., & Nuváez de De Armas , M. (2021). Cuarentena social en el contexto del COVID-19: Una mirada desde la perspectiva de docentes universitarias eméritas. Revista De La Universidad Del Zulia, 12(34), 442-468. https://doi.org/10.46925//rdluz.34.25
Sección
Artículos
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