Co-constructivismo en el estudio del comportamiento

  • Héctor Blas Lahitte Universidad Nacional de La Plata-Argentina
  • María de los íngeles Bacigalupe Universidad Nacional de La Plata-Argentina

Abstract

En el presente trabajo realizamos una revisión de los constructivismos interaccionistas de Jean Piaget y Lev Vygotsky en función de nuestra propuesta de co-contructivismo en el estudio del comportamiento humano desde una perspectiva antropológico-cognitiva. Destacamos el concepto piagetiano de comportamiento, la propuesta vygotskyana de la zona de desarrollo próximo, el status epistemológico del dato y la existencia de círculos virtuosos como cuestiones centrales para comprender la idea de co-construcción en el estudio del comportamiento humano: sujeto-observador y sujeto-observado co-construyen el conocimiento a partir de la relación que establecen en su interacción, y el observador forma parte del dato que se construye tanto como el observado.

Downloads

Download data is not yet available.
How to Cite
Lahitte, H. B., & BacigalupeM. de los íngeles. (1). Co-constructivismo en el estudio del comportamiento. Journal of the University of Zulia , 2(4), 9-24. Retrieved from https://produccioncientificaluz.org/index.php/rluz/article/view/12661