Competencias digitales y desarrollo profesional de los docentes en una Facultad del Perú

Palabras clave: Competencias del docente, enseñanza superior, docentes, Perú

Resumen

La investigación tuvo como objetivo establecer la relación de las competencias digitales con el desarrollo profesional de los docentes de una Facultad del Perú. Se planteó una suposición que declaraba que las competencias digitales se relacionan significativamente con el desarrollo profesional de los docentes de la Facultad. La población estuvo conformada por 35 docentes, con diseño no experimental, correlacional asociativo y de corte transversal. Esta investigación empleó como técnica la encuesta, validando dos cuestionarios de escala ordinal tipo Likert, mediante los coeficientes de confiabilidad Alfa de Cronbach. Para el procesamiento de la información se utilizó el software SPSS versión 25, los logros se muestran a través de tablas y los estadísticos Rho Sperman. Los resultados muestran una existencia de correlación positiva alta (rho 0.874) y una significancia (sig.0.000) por las competencias digitales y el desarrollo profesional de los docentes de la facultad.

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Biografía del autor/a

Karla del Pilar Berrú Zavaleta de Palma, Ingeniera Química. Independiente, asesora de tesis. Chiclayo, Perú.

Maestra en Administración de la Educación. Ingeniera Química. Independiente, asesora de tesis. Chiclayo, Perú.

Freddy Manuel Camacho Delgado, Universidad Nacional Intercultural Fabiola Salazar Leguía de Bagua. Perú.

Docente Principal. Universidad Nacional Intercultural Fabiola Salazar Leguía de Bagua. Doctor en
Economía. Bagua, Perú.

Jury Yesenia Aquino Trujillo, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Chiclayo, Perú.

Doctora. Docente universitaria. Maestría en Ingeniería de Sistemas. Universidad Católica Santo Toribio
de Mogrovejo. Chiclayo, Perú.

Henrry Wilfredo Agreda Cerna, Universidad Nacional José María Arguedas. Perú.

Maestro en Administración de la Educación. Licenciado en Administración. Docente asociado de la
Universidad Nacional José María Arguedas. Perú.

María Raquel Maxe Malca, Ingeniera Química. Chiclayo, Perú.

Doctora en Educación. Maestría ingeniería de los procesos industriales. Ingeniera Química. Chiclayo,
Perú.

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Publicado
2022-09-07
Cómo citar
Berrú Zavaleta de Palma, K. del P., Camacho Delgado, F. M., Aquino Trujillo, J. Y., Agreda Cerna, H. W., & Maxe Malca, M. R. (2022). Competencias digitales y desarrollo profesional de los docentes en una Facultad del Perú. Revista De La Universidad Del Zulia, 13(38), 586-608. https://doi.org/10.46925//rdluz.38.32

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