Consolidación de procesos investigativos integrando criterios de acreditación en alta calidad educativa y tecnologías en Cauca-Colombia

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue el de aplicar una metodología innovadora que permita la consolidación de los procesos investigativos en la Unidad Central del Valle del Cauca-UCEVA, Colombia, integrando criterios de acreditación en alta calidad educativa y Tecnologías de Información y Comunicación. La investigación ha sido llevada a cabo entre los docentes investigadores de la institución que se encuentran vinculados a los grupos de investigación, siendo la muestra de la población objeto de estudio de 115 docentes investigadores. Se parte de un diagnostico riguroso en términos de caracterización e identificación de necesidades, para posteriormente, configurar un diseño formativo que propende por la consolidación del entramado consecuente con la formulación de programas, soportados en Moodle. El tipo de investigación llevada a cabo fue descriptiva, aplicando un método analítico-propositivo, logrando la implementación y el desarrollo de avances significativos en prospectiva para la categorización tanto de los grupos de investigación como de los docentes investigadores de la Institución, quienes duplicaron en el mejor de los casos, su categorización de acuerdo al Ministerio de Ciencias; significando la incidencia e importancia del desarrollo de este tipo de escenarios y la relevancia de las tecnologías en procesos de alta acreditación en calidad educativa.

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Author Biographies

Juan Carlos Urriago Fontal

Doctor en Administración Gerencial. Maestría en Ciencias de la Organización. Magister en Finanzas. Especialista en Gestión Pública. Administrador de Empresas. Rector en la Unidad Central del Valle del Cauca (Uceva), Tuluá, Colombia. E-mal: jurriago@uceva.edu.co ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4578-1712

 

Julián David Salcedo Mosquera

Doctorante en Educación. Magister en Dirección Estratégica con Especialidad en Gerencia. Magister en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación. Master Internacional en Auditoría y Gestión Empresarial. Contador Público. Coordinador de Investigación y Proyección Social y Docente en la Unidad Central del Valle del Cauca (Uceva), Tuluá, Colombia. E-mail: jsalcedo@uceva.edu.co ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1600-5060

Alexander Romero Sánchez

Doctorante en Administración de Negocios. Maestría Summa Cumme Laude en Economía, Gestión y Dirección de Empresas. Maestría en Mercadeo y Comunicación. Administrador de Empresas. Vicerrector de Investigación y Proyección Social y Docente en la Unidad Central del Valle del Cauca (Uceva), Tuluá, Colombia. E-mail: aromero@uceva.edu.co ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1928-7315

María Stephania Aponte García

Doctorante en Derecho en la Universidad Libre de Colombia becaria Minciencias convocatoria 909. Magister en Derecho Constitucional. Abogada. Docente en la Unidad Central del Valle del Cauca (Uceva), Tuluá, Colombia. Gestora Propiedad Intelectual Universidad Nacional sede Manizales. Investigadora externa de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales en la Universidad Libre, Bogotá, Colombia. Grupo A1 ultima categoría de Minciencias. E-mail: maponte@uceva.edu.co ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2642-2896

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Published
2023-08-17
How to Cite
Urriago Fontal, J. C., Salcedo Mosquera, J. D., Romero Sánchez, A., & Aponte García, M. S. (2023). Consolidación de procesos investigativos integrando criterios de acreditación en alta calidad educativa y tecnologías en Cauca-Colombia . Revista De Ciencias Sociales, 29(3), 112-123. https://doi.org/10.31876/rcs.v29i3.40701
Section
Artículos

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