COVID-19, educación en emprendimiento e intenciones de emprender: Factores decisorios en estudiantes universitarios

  • Josnel Martínez Garcés
  • Sandra Durán Omaña
  • Walter Serna Borja
Palabras clave: COVID-19, educación, emprendimiento, estudiantes universitarios, intenciones emprendedoras

Resumen

El objetivo de esta investigación fue analizar las intenciones emprendedoras de estudiantes universitarios en un entorno vulnerado por las consecuencias derivadas de la COVID-19. Bajo un método positivista, deductivo-cuantitativo, analítico, co-relacional, no experimental y de campo se abordaron 152 estudiantes de una institución de educación superior ubicada en el departamento Valle del Cauca – Colombia que estuvieron cursando asignaturas de emprendimiento durante el período académico 2020-02. Los resultados evidencian que 31% de ellos tiene un emprendimiento activo y 38% tiene la intención de iniciar uno. 13,33% consideran que la educación recibida en emprendimiento dentro de la institución fue su inspiración para materializar esta iniciativa y 54,29% reconoce que fue de gran ayuda. Entre las principales intenciones emprendedoras destacan autoconfianza (µ:3,16), creatividad (µ:3,12), capacidades y habilidades (µ:3,10) y necesidades económicas (µ:3,00). Se concluye, que la educación en emprendimiento sí resulta efectiva en la consolidación de las ideas de negocios de los jóvenes universitarios y que las intenciones determinantes van enfocadas a aspectos de índole personal, de formación y del entorno; se destaca el efecto positivo que esto ha tenido entre los jóvenes encuestados quienes, a pesar del contexto sanitario mundial, encuentran en el emprendimiento una alternativa sostenible de empleabilidad, ingreso y bienestar.

Descargas

Biografía del autor/a

Josnel Martínez Garcés

Magister Scientiarum en Planificación y Gerencia de Ciencia y Tecnología. Magister Scientiarum en Gerencia de Empresas, mención Gerencia Financiera. Coordinador de Investigación en la Corporación Universitaria Autónoma de Nariño, Colombia. E-mail: martinezjosnel@gmail.com ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8120-3285

Sandra Durán Omaña

MBA en Administración y Dirección de Empresas. Coordinadora del programa Ciencias Económicas, Administrativas y Contables en la Corporación Universitaria Autónoma de Nariño, Colombia. E-mail: smile.leidenz@gmail.com ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2447-7677

Walter Serna Borja

Magister en Economía. Docente-Investigador en la Corporación Universitaria Autónoma de Nariño, Colombia. E-mail: wasebo76@hotmail.com ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2083-4806

Citas

Arias, C. M., y Castillo, E. (2011). La educación para el emprendimiento y empresarismo virtual: Potencialidades. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (32), 1-8.

Avendaño, W. R., Luna, H. O., y Quintero, L. (2020). La política colombiana de emprendimiento en educación y su impacto en el acceso al empleo de jóvenes. El Ágora USB, 20(2), 158-171. https://doi.org/10.21500/16578031.5137
Barbetti, P. A. (2020). Promoción de emprendimientos y autoempleo para jóvenes en políticas y programas de Argentina. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVI(1), 272-286. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i1.31324

BC Noticias (4 de enero de 2021). Colombia arranca el 2021 con la nueva Ley de Emprendimiento. BC Noticias. https://www.bcnoticias.com.co/colombia-arranca-el-2021-con-la-nueva-ley-de-emprendimiento/
Borrayo, C. L., Valdez, A., y Delgado, B. (2019). Cultura emprendedora en jóvenes universitarios de Guadalajara, México. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXV(3), 72-87.
Buitrago, J. A. (2014). Emprendimiento en Colombia. Administración & Desarrollo, 43(59), 7-21.

Cajigas, M., Haro, M. D. C., y Ramírez, E. (2017). El estado colombiano y el emprendimiento empresarial: éxito o fracaso de su programa clave. Criterio Libre, 15(26), 105-130. https://doi.org/10.18041/1900-0642/criteriolibre.2017v15n26.1043

Camacho, W. R., y Viscarra, C. P. (2020). Factores que influyen en la creatividad de una persona para identificar oportunidades de negocio en el cantón de Guaranda, provincia de Bolívar en el año 2020. Enlace Universitario, 19(2), 85-93. https://doi.org/10.33789/enlace.19.2.76

Cardona, D., Montenegro, A., y Hernández, H. G. (2017). Creación de empresa como pilar para el desarrollo social e integral de la región Caribe en Colombia: apuntes críticos. Saber - Ciencia y Libertad, 12(1), 134-143. https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2017v12n1.698
Chicas, S. M. (2020). La educación superior virtual y su influencia en el emprendimiento en Colombia: Revisión de literatura. Working Papers: Negocios, Gestión y Sostenibilidad, 1(1), 1-12. https://doi.org/10.15765/wp.v1i1.1572
Contreras, A., y Macías, P. (2021). Percepción de los estudiantes sobre la intención de emprender. Caso: Universidad de Guadalajara, México. SUMMA. Revista Disciplinaria en Ciencias Económicas y Sociales, 3(1), 1-25. https://doi.org/10.47666/summa.3.1.03
Díaz, A. M., y Silva, A. C. (2017). Retos de las políticas públicas para el fomento del emprendimiento femenino en Colombia. Reflexión Política, 19(38), 42-57. https://doi.org/10.29375/01240781.2838

Durán, S., y Martínez, J. (2019). Intenciones emprendedoras en estudiantes universitarios. Avances en Investigación Científica, 1(1), 22-23.

Fontalvo, W., y Cienfuegos, R. (2020). Características del liderazgo innovador que impulsan la cultura de la innovación en las unidades de emprendimiento de las instituciones de educación superior del departamento del Atlántico. Dictamen Libre, (27), 35-49. https://doi.org/10.18041/2619-4244/dl.27.6643

Gómez, L., López, S., Hernández, N., Galvis, M., Parra, F. J., Matiz, R., Varela, J. A., Moreno, F., Pereira, A., Arias, G., García, C., y Martínez, P. C. (2019). GEM Colombia. Estudio de la actividad empresarial en 2017. Editorial Universidad del Norte.

Hémbuz, G. D., Sánchez A. M., y Bermeo, V. (2020). Influencia de la educación superior en el emprendimiento juvenil en estudiantes universitarios: Una aproximación teórica. Boletín Redipe, 9(8), 166-180. https://doi.org/10.36260/rbr.v9i8.1049

Hinojosa, E. (18 de enero de 2021). La pandemia y el auge del emprendimiento. Razonpublica. https://razonpublica.com/la-pandemia-auge-del-emprendimiento/

Malo, M. (2020). Breve recorrido por el emprendimiento social en Japón: Del Japón pre-moderno hasta el Tōhoku post Fukushima. Mirai. Estudios Japoneses, 4, 75-85. https://doi.org/10.5209/mira.67537

Martínez-Garcés, J.., Burbano-Vallejo, M. y Burbano-Vallejo, E. (2019). Obstáculos y perspectivas al emplear tecnologías de información para enseñar contabilidad. Educación y Humanismo, 21(37), 104-119. https://doi.org/10.17081/eduhum.21.37.3461

Martínez-Garcés, J., y Garcés-Fuenmayor, J. (2020). Competencias digitales docentes y el reto de la educación virtual derivado de la covid-19. Educación y Humanismo, 22(39), 1-16. https://doi.org/10.17081/eduhum.22.39.4114

Ministerio de Salud y Protección Social de la República de Colombia (6 de marzo de 2020). Colombia confirma su primer caso de COVID-19. MinSalud. https://www.minsalud.gov.co/Paginas/Colombia-confirma-su-primer-caso-de-COVID-19.aspx

Mondragón, M. A. (2014). Uso de la correlación de Spearman en un estudio de intervención en fisioterapia. Movimiento Científico, 8(1), 98-104. https://doi.org/10.33881/2011-7191.mct.08111
Muñóz, Á., y Martínez, L. (2020). Emprendimiento social y felicidad urbana. SUMMA. Revista Disciplinaria en Ciencias Económicas y Sociales, 2(1), 127-169.
Ortiz, P. (2016). Actitud emprendedora de los jóvenes españoles en un contexto de crisis. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXII(1), 139-152.

Patiño, J. D., Ruiz, A., y Pitre-Redondo, R. (2018). El emprendimiento en Colombia, una respuesta a los retos de competitividad y desarrollo sostenible. Revista Espacios, 39(14), 24-34.

Pérez, C., y Álvarez, Á. (2017). La inclusión laboral y la generación de emprendimientos sociales en comunidades vulnerables: el caso de la Urbanización Altos de la Sabana en la ciudad de Sincelejo – Colombia. En J. J. Hernández (Ed.), Transdisciplina y complejidad. Aportes de las ciencias sociales en América latina, el Caribe y Colombia al desarrollo social (pp. 109-139). Editorial CECAR. https://doi.org/10.21892/9789588557380

Pineda, L., Marulanda, C., y Martínez, J. (2018). Fomento del emprendimiento cultural en instituciones de educación superior ubicadas en Santiago de Cali – Colombia. Encuentro Educacional, 25(1), 38-55.

Pulla, E. V., González, E. X., y Macías, B. C. (2020). Competencias personales. Análisis de las habilidades y capacidades de los emprendedores. Revista Espacios, 41(32), 248-263.

Querejazu, V. (2020). Hacia un modelo de la conducta emprendedora en Bolivia. Nóesis, 29(57), 1-22. http://dx.doi.org/10.20983/noesis.2020.1.1

Rico, A. Y., y Santamaría, M. (2017). Análisis comparativo de los procesos existentes en el campo del emprendimiento en la educación media en Colombia y Ecuador. Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 8(2), 53-68.

Rodríguez, C. A., y Prieto, F. A. (2009). La sensibilidad al emprendimiento en los estudiantes universitarios. Estudio comparativo Colombia-Francia. Innovar. Revista de Ciencias Administrativas y Sociales, 19(S-1), 73-89.
Saavedra, M. L., y Camarena, M. E. (2020). Intención de emprendimiento en los estudiantes de la Ciudad de México. RAN - Revista Academia & Negocios, 5(2), 85-98.

Semana (13 de noviembre de 2020). Quiebra empresarial. Cómo ha afectado la pandemia la operación de las empresas en Colombia. Semana. https://www.semana.com/empresas/articulo/cuantas-empresas-han-quebrado-en-colombia-por-la-pandemia/306739/

Socorro, F. (2020). Emprendimientos y microempresas: las sutiles diferencias de dos grandes herramientas. Ámbito Investigativo, 5(1), 15-22.

Solis, J. B., Neira, M. L., Ormaza, J. E., y Quevedo, J. (2021). Emprendimiento e innovación: Dimensiones para el estudio de las MiPymes de Azogues-Ecuador. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVII(1), 315-333.

Sorroche, R. (2017). Aprende a emprender (Tesis de pregrado). Universidad de Sevilla, Sevilla, España.

Suárez, M., Suárez, L., y Zambrano, S. M. (2017). Emprendimiento de jóvenes rurales en Boyacá – Colombia: Un compromiso de la educación y los gobiernos locales. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXIII(4), 23-32.

Tarapuez, E., Osorio, H., y Botero, J. J. (2013). Política de emprendimiento en Colombia 2002-2010. Estudios Gerenciales, 29(128), 274-283. https://doi.org/10.1016/j.estger.2013.09.001

Torres-Salazar, P., Flórez-Donado, J., Morgan-Beltrán, J., Rodríguez-Calderón, G., Melamed-Varela, E., Espinosa, V. M., y Niño, J. L. (2017). Estudio de influencia de la cultura en el emprendimiento: caso de la comunidad árabe de Barranquilla, Colombia. Revista Espacios, 38(41), 20-38.

Torres-Vázquez, K. F., Erazo-Álvarez, J. C., Narváez-Zurita, C. E., y Paulina-Moreno, V. (2020). El emprendimiento juvenil en función al perfil psicosocial y las condiciones del entorno familiar. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 5(10), 729-756. http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v5i10.714
Publicado
2021-05-14
Cómo citar
Martínez Garcés, J., Durán Omaña, S., & Serna Borja, W. (2021). COVID-19, educación en emprendimiento e intenciones de emprender: Factores decisorios en estudiantes universitarios. Revista De Ciencias Sociales, 27(2), 272-283. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i2.35913
Sección
Artículos