CHALLENGES IN THE DEVELOPMENT OF SCIENTIFIC COMPETENCIES IN SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN COLOMBIA

• Juan Pino Vallecilla Metropolitan University of Education, Science and Technology http://orcid.org/0009-0008-1982-6423

Keywords: Challenges, Competencies, Scientific competencies, Research

Abstract

The objective of this work was to carry out a theoretical review on the situation of scientific competencies in secondary school students in Colombia, in order to identify their challenges.  Consequently, a review of bibliographic sources of authors who study the problems in the development of scientific competencies in primary school students was carried out. Then the most significant challenges and problems were identified. In this way, it is concluded that one of the main challenges focuses on awakening and maintaining interest in high school students in abstract concepts that they use in everyday life, through the teacher's use of didactic activities and resources appropriate to them science teaching. Likewise, the inequalities in access to educational resources and materials that exist in Colombian schools in different rural and urban contexts correspond to another major problem in achieving these competencies at the secondary level. Furthermore, teaching with traditional methods developed by secondary education teachers limits the promotion of critical and analytical thinking in students, which is a fundamental aspect in the development of scientific competencies.

 

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