Revista Arbitrada Formación Gerencial

Presentación RFG No. 1 2024

Sandra López de Castro — 2024-05-31

La revista arbitrada formación gerencial se complace en presentar el primer número del año 23 de la revista, correspondiente a mayo de 2024. Desde la Revista, queremos constituirnos en un apoyo a los investigadores activos, contribuyendo en la publicación y difusión de sus investigaciones y los aportes que estas realizan en la solución de problemas sociales y construcción de teorías que contribuyan al avance de las ciencias gerenciales y humanísticas.

UNA MIRADA AL COMPROMISO ORGANIZACIONAL DEL LIDER GERENTE EN LAS EMPRESAS MIXTAS Y FILIALES DEL SECTOR PETROQUIMICO DE VENEZUELA

Jhon Barrios — 2024-05-31

La investigación estuvo orientada a comprender los elementos del compromiso organizacional presentes en el personal gerencial en el marco de su ejercicio de liderazgo, en las empresas mixtas y filiales del Sector Petroquímico de Venezuela, sector Occidente. El estudio se desarrolló dentro del marco del enfoque epistemológico cualitativo, a través del método etnográfico. Se tomó como informantes clave al personal gerencial, a los cuales se le aplicó entrevistas a profundidad y observación directa. En este sentido, la investigación se orientó a la búsqueda de soluciones a una problemática observada en cuanto al compromiso organizacional, de manera de dar impulso al principio de la corresponsabilidad que contribuya al cambio positivo de la cultura de la organización.

CLIMA ORGANIZACIONAL Y LOS ENFOQUES GERENCIALES EN LA DINÁMICA DE GRUPOS Y EQUIPOS DE TRABAJO EN LAS ORGANIZACIONES INTELIGENTES

Lenin García — 2024-05-31

En el presente tema de investigación estuvo orientada a analizar el clima organizacional y sus enfoques gerenciales en la dinámica de grupos y equipos de trabajo en las organizaciones de la actualidad, desde las perspectivas teóricas el clima organizacional, de manera de generar una serie de criterios a seguir desde la propuesta de la investigación. Desde el punto de vista metodológico, se empleó fue la revisión documental y análisis prospectivo, bajo enfoque cualitativo. Como parte de la disertación, se plantea ante el escenario antes descrito. Generando a una serie de lineamientos a seguir, comprende las relaciones que se llevan a cabo entre los distintos actores de las organizaciones constituyendo el ambiente en donde los empleados desarrollan sus actividades, los criterios en las dinámicas de grupos y equipos de trabajo, bajo los enfoques que engloba las organizaciones inteligentes. Se realizará una serie de recomendaciones para eliminar los obstáculos que tengan los empleados al realizar sus actividades, mejorar la comunicación entre el trabajador y el jefe, reconocer al empleado cuando hace bien su trabajo y desarrollar sus funciones.

FACTORES DE LA DESERCIÓN ACADÉMICA EN LA FACULTAD DE LA PEDAGOGÍA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA “LUIS VARGAS TORRES” DE ESMERALDAS

Santa Toala Ponce — 2024-05-31

Actualmente existen una gran cantidad de causas o factores de la deserción universitaria a nivel mundial, por lo que el objetivo del presente artículo fue analizar en detalle los factores de la deserción académica en la Facultad de Pedagogía de la Universidad Técnica "Luis Vargas Torres" de Esmeraldas, con el fin de proporcionar información relevante para la implementación de medidas efectivas de prevención y retención estudiantil. El estudio se desarrolló con un diseño descriptivo, cualitativo y cuantitativo. La población objeto de estudio consistió en todos los estudiantes matriculados en la Facultad de la Pedagogía de la Universidad Técnica "Luis Vargas Torres" de Esmeraldas durante el período académico II semestre 2022, se procedió a realizar un seguimiento y estudio dirigido a 20 docentes y180 estudiantes. Se utilizó un muestreo aleatorio estratificado para seleccionar una muestra representativa de estudiantes de diferentes semestres y programas de estudio. La técnica empleada fue la encuesta estructurada para recopilar datos sobre los factores de la deserción académica. Y como conclusión, es importante que la Universidad Técnica "Luis Vargas Torres" de Esmeraldas, como institución de educación superior, se preocupe por brindar condiciones institucionales favorables para los estudiantes de bajos niveles socioeconómicos, de modo que puedan tener un mejor rendimiento académico.