THE MULTICULTURAL ETHICS:

AN EDUCATIONAL PERSPECTIVE FOR THE INTEGRATION OF PEOPLES

• Sandra López de Castro The University of Zulia https://orcid.org/0009-0005-3875-6756
• Julian Noriega The University of Zulia https://orcid.org/0009-0003-2438-4117
• Roberto García The University of Zulia https://orcid.org/0009-0006-8047-109X
• Norma Cherema The University of Zulia https://orcid.org/0009-0000-1583-1112

Keywords: Multicultural Ethics, Cultural Integration,, Intercultural Education

Abstract

In the present research, a study was carried out of the conceptual theoretical aspects of Multicultural Ethics as an educational perspective for the training and thus the integration of peoples. The methodology consisted of a descriptive documentary type research. This study highlights the concepts of Ethics and Multiculturality, from a context of growing globalization where the meaning acquires new nuances, it is about conceiving it no longer as a local, regional or national condition, but as a global condition. As results of the research, the need to link education to the development of a new multicultural ethics was considered, which was conceived as an axis of values that accommodates cultural diversity. In this sense, it was necessary to address educational practices to form ethical citizens, who put before any economic, social, political, religious situation, respect for the rights and dignity of man, in his uniqueness and diversity.

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