Contributions from Flamenco and Andalusian Folklore in Early Childhood Education
Abstract
This document deals with an experience carried out in various schools of Early Childhood Education from Campo de Gibraltar, Cádiz. We have used a qualitative and quantitative methodology, trying to discover the use and the perception about the implementation of recreational activities on flamenco and Andalusian folklore. We seek to favour an approach to the native cultural heritage, contemplating the treatment of primary emotions and, to sensitize children to flamenco and Andalusian folklore, in order to develop the construction of their personal identity. We obtained results such as the development of social skills.
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