Estudio de percepción de estudiantes universitarios españoles sobre desigualdades mundiales y desarrollo

  • Natalia Hipólito Ruiz Universidad de Castilla–La Mancha, España.
  • Juan Lirio Castro Universidad de Castilla–La Mancha, España.
Palabras clave: percepción, educación para el desarrollo, educación superior, ciudadanía, educación global

Resumen

El estudio investiga la percepción de estudiantes universitarios españoles sobre desigualdades Norte/Sur, Desarrollo Humano y Ciudadanía Global y su formación en Educación para el Desarrollo (ED). Se establece un diseño transversal y correlacional entre dos grupos a través del proceso de encuesta. Los resultados muestran diferencia de medias significativas, aquellos estudiantes formados en ED se perciben más conocedores de la Agenda Post-2015, interrelaciones y desigualdades Norte/Sur, causas estructurales de la pobreza o Ciudadanía Global, mientras que el otro grupo, dicen saber más sobre el Enfoque de Derechos Humanos o teorías del desarrollo.

Biografía del autor/a

Natalia Hipólito Ruiz, Universidad de Castilla–La Mancha, España.

Departamento de Pedagogía Facultad de Ciencias Sociales de Talavera Universidad de Castilla –La Mancha (España)

Juan Lirio Castro, Universidad de Castilla–La Mancha, España.

Departamento de Pedagogía Facultad de Ciencias Sociales de Talavera Universidad de Castilla –La Mancha (España)

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Publicado
2021-12-20
Cómo citar
Hipólito Ruiz, N., & Lirio Castro, J. (2021). Estudio de percepción de estudiantes universitarios españoles sobre desigualdades mundiales y desarrollo. Opción, 37(95), 87-103. https://doi.org/10.5281/zenodo.7467761
Sección
Artículos