Teaching in times of CoVid-19: Challenges and possibilities
Abstract
The emergence of COVID-19, although it is already becoming an overused expression, has affected the discipline and teaching practice in a structurally complete way, due to the massive transversality with which the pandemic has hit globalized society. The forced adoption of digital solutions has revealed training deficiencies among teaching staff: both due to structural deficiencies and to the emergency nature of these measures. All this is having the effect of damaging the right to education for quantitatively relevant sectors of the population, and opens up the need and the opportunity to make changes
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