Invisibilidad de la mujer en manuales de texto. La ausencia de referencias femeninas en el siglo XVIl: el caso de sor María de Ágreda
Abstract
El presente artículo expone los resultados de estudios recientes que, mediante análisis
cuantitativos y cualitativos, señalan la exigua presencia de mujeres en los manuales de
texto, lo cual denota una falta de perspectiva de género en la visión de la que se parte a la
hora de configurar su contenido. Se subraya la falta de presencia femenina en los
contenidos curriculares de Ciencias Sociales, concretamente en la asignatura de Historia,
donde su exclusión comporta una ausencia de referentes que fragiliza su situación social
y perpetúa las desigualdades. Ante la falta de consideración social de las mujeres en la
visión de mundo que se traslada desde la enseñanza, en este artículo se exponen algunos
aspectos relevantes del legado de una monja conceptista, sor María de Ágreda, para
distinguir su nombre y su figura intelectual a través de fuentes que han sido silenciadas,
con el objeto de contribuir así a convertir la Historia en una disciplina social no
discriminatoria.
