Experiencia performativa y desarrollo de competencias interculturales. Investigación basada en las artes

Palabras clave: Competencias interculturales; investigación basada en las artes; formación inicial docente; teatro social.

Resumen

Desde un paradigma cualitativo, esta investigación basada en las artes examinó cómo influye participar en una obra de teatro en el desarrollo de competencias interculturales de educadoras de párvulos en formación. Los hallazgos muestran que el teatro social tensionó creencias sobre interculturalidad, sensibilizó y logró cierta profundización en culturas originarias. Se concluye que la investigación basada en las artes permite, a través de un enfoque performativo, explorar y develar nociones preconcebidas por medio de la representación de la acción y experiencia humana.

Biografía del autor/a

María de la Luz Marqués Rosa, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Doctora en Ciencias de la Educación en la Universidad de la Frontera. Filiación institucional: Pontificia Universidad Católica de Chile. Educadora de Párvulos por la Universidad de Talca, Magíster en Educación mención Evaluación Educacional por la Universidad de la Frontera, Magíster en Gestión Directiva de Excelencia por la Universidad Mayor y Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de la Frontera. Actualmente se desempeña como Profesora Asistente en la Pontificia Universidad Católica de Chile, campus Villarrica. Sus áreas de interés principal son la formación docente inicial y continua, Aprendizaje-Servicio, lectura y fomento lector y formación ciudadana.

Rukmini Becerra Lubies, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Ph.D en Educación. Lenguaje, alfabetización y cultural por la Universidad de Washington. Filiación institucional: Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesora de Enseñanza Media con Mención en Castellano por la Universidad de Chile, Magister en Lingüística por la Universidad de Chile, Ph.D en Educación por la Universidad de Washington. Actualmente se desempeña como Profesora Asistente en la Pontificia Universidad Católica de Chile, campus Villarrica. Sus áreas de interés principal son la educación interculcultural bilingüe, formación de profesores, infancia y diversidad, lingüística aplicada y revitalización lingüística.

Macarena Angulo Carmona, Universidad Santiago de Chile

Magíster en Educación por la Universidad de La Frontera. Filiación institucional: Universidad de Santiago de Chile. Profesora de Estado en Inglés por la Universidad de Santiago de Chile. Magíster en Educación mención en Orientación educativa y vocacional por la Universidad de la Frontera. Actualmente se desempeña como Profesora Adjunto en la Universidad de Santiago de Chile. Sus áreas de interés principal son la formación docente, creencias sobre género y prácticas docentes.

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Publicado
2022-02-22
Cómo citar
Marqués Rosa, M. de la L., Becerra Lubies, R., & Angulo Carmona, M. (2022). Experiencia performativa y desarrollo de competencias interculturales. Investigación basada en las artes. Opción, 37(96), 12-31. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/37740
Sección
Artículos