Identidad cultural Caribe e innovación curricular en proyectos formativos

  • Jairo Eduardo Soto Molina Universidad del Atlántico, Colombia
  • Milys Karina Rodelo Molina Universidad del Atlántico, Colombia
  • Witt Jay Vanega Corporación Universitaria Empresarial de Salamanca
  • Bridy Patricia Ahumada González Corporación Universidad de la Costa, Colombia

Resumen

El estudio, describió los factores que influyen el reconocimiento de la identidad cultural Caribe desde las posibilidades de innovación curricular y proyectos formativos en una institución educativa pública en Colombia. Asumió el enfoque cualitativo, métodos que permitieron conocer la percepción y práctica docente a través de entrevistas semiestructuradas. Se concluyó que la institución carece de metodologías activas y proyectos formativos que atiendan las problemáticas del contexto, coadyuven al reconocimiento de la cultura y a los procesos de construcción de identidad. Esto hace necesario fomentar la innovación curricular como proceso sistémico de resignificación y participación colectiva, la autorrealización del proyecto ético de vida y formación integral de los educandos.

Publicado
2021-02-02
Sección
Artículos