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Interacción y Perspectiva
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Vol. 5 Núm. 1

Publicado: 2015-02-20

Editorial.

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    Interacción y perspectiva
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Artículos

  • Trabajo Social Comunitario: aprendiendo de las prácticas en barrios desfavorecidos de la Región de Murcia (España)
    Enrique Pastor, Raquel Torralba
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  • Veinte poemas de Trabajo Social y un sueño compartido en espacios comunitarios
    Ana María Castellano
    • PDF
  • La visión cibernética de la supervisión educativa en trabajo social
    Asunción Lillo
    • PDF
  • Un acercamiento a la práctica comunitaria del Trabajo Social en defensa de la ciudadanía de la infancia: la experiencia REDidi
    Antonia Picornell
    • PDF
  • Sistematizando la acción del trabajo social en salud
    Silvia Vázquez, Blanca Cid de León
    • PDF
  • ''Hola, vengo a traducir a los que se quedaron sin voz'' La exigibilidad de los Derechos Humanos. Una revolución a distancia corta
    Andrea Sánchez
    • PDF
  • La familia de la persona con discapacidad mental: una intervención desde trabajo social
    Tomas Silva
    • PDF
  • Ejes investigativos de la pobreza
    Sandra Araya, Andrea Vásquez
    • PDF
  • Análisis de las contradicciones constitutivas de las políticas sociales en Brasil: el paradigma de la Asistencia Social
    Yolanda Guerra, Janete Leite, Fátima Grave
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Recensiones.

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trabajo socialgéneroSocial Workfamiliaeducacióncomunidadparticipaciónestudiantesresilienciasaludprotección socialinvestigaciónsistema educativoVietnammotivacióndesafíosUcraniajóvenesFronteramétodo biográficodelitoprofesiónpolítica socialuniversidaddepresiónhistoria

Esta Revista es indizada y/o Catalogada en:

• ESCI de Thomson Reuters

• IRESIE (Índice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa)

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Interacción y Perspectiva. Centro de Investigaciones en Trabajo Social. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Universidad del Zulia.

e-ISSN: 2244-808X

Correo: interaccionyperspectivarts@fcjp.luz.edu.ve

Esta obra está bajo la licencia:
Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

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