Collaborative work in teachers as a strategy to achieve efficiency
Abstract
Colaborative working is essential in the educational context because of it promotes
the improvement of school environments and it generates warm atmosphers for the
benefit of students, parents, managers and, of course, teachers. Although it is true that
collaborative working has been used as a didactic strategy, it can offer important
contributions to teaching. Collaborative working in teachers as a strategy to achieve
efficiency allows them to achieve better professional performance, minimize workload,
generate equality among colleagues and, above all, benefit institutional planning by
carrying out the activities undertaken by the institution. Likewise, it is considered
that collaborative working in educational institutions is essential for administrative
and academic management, due it allows the promotion of pleasant climates, through
the peaceful solution of problems. Other aspects contemplated in this article are the
consequences generated by overworking and the lack of collaboration such as personal
exhaustion, irritability and stress, which arise in interpersonal relationships between
teachers. In addition, the components and requirements of collaborative working in
this context are addressed.
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Published
2023-06-06
How to Cite
Umaña, A., & Herrera, L. (2023). Collaborative work in teachers as a strategy to achieve efficiency. Impacto Científico, 18(1), 43-63. Retrieved from https://produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/40280
Section
Artículos
