El papel protagónico de la investigación escolar en las prácticas pedagógicas. Una perspectiva teórica desde el contexto colombiano
Palabras clave:
Investigación escolar, prácticas pedagógicas, competencias investigativas
Resumen
Actualmente los procesos de enseñanza y aprendizaje requieren transformarse
continuamente de acuerdo a las necesidades e intereses de los alumnos y la sociedad;
permitiendo una redefinición del contexto educativo. Así, los ambientes de aprendizaje
van evolucionado e innovado posibilitando la participación activa, interactiva y
colaborativa de los estudiantes, lo cual ha coadyuvado a la generación de nuevos
enfoques metodológicos, recursos y capacidades que facilitan e integran los procesos
educativos. Bajo este escenario, la investigación escolar adquiere un rol importante
en la construcción de prácticas pedagógicas que articulen las áreas del conocimiento,
donde los educandos pueden explorar, reflexionar, interpretar y comprender la realidad
a través de experiencias y guiados por un docente que estimule e incentive el desarrollo
de competencias investigativas en el aula de clases. A partir de una investigación
documental, el artículo tiene como objetivo, presentar una reflexión teórica sobre el
papel protagónico de la investigación escolar en las prácticas pedagógicas. Para cumplir
con este propósito, se consultaron documentos seleccionados de diversas bases de
datos académicas como Redalyc, Scielo, Latindex, Google académico, entre otros. Se
concluye, haciendo hincapié en la necesidad de desarrollar competencias investigativas
en los estudiantes, a través de la incorporación de estrategias y metodologías que
incluyan la investigación en el quehacer cotidiano de las instituciones educativas
colombianas; formando sujetos reflexivos, con una clara comprensión de la realidad
que lo circunda, y ser capaz de observar, analizar, comprender y generar soluciones a
problemas concretos desde el aula de clases.
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Citas
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Publicado
2021-12-01
Cómo citar
Rodríguez, A., & Clemenza de Araujo, C. (2021). El papel protagónico de la investigación escolar en las prácticas pedagógicas. Una perspectiva teórica desde el contexto colombiano. Impacto Científico, 16(2), 507-524. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/37307
Sección
Artículos
