Comprehensive educational practices of the teachers of the Criminal Responsibility System of the Departments of Nariño and Caldas Colombia

• Dora Sánchez Universidad Metropolitana de Educación. Ciencia y Tecnología UMECIT
• Frank Español Universidad Metropolitana de Educación. Ciencia y Tecnología UMECIT

Abstract

The purpose of this work was to describe the comprehensive educational practices
carried out by teachers of educational institutions in the Departments of Nariño
and Caldas with students of the Criminal Responsibility System. It was considered a
descriptive research with a contemporary transactional field design. The population
was made up of 30 people belonging to the teaching and managerial staff of the
educational institutions Heraldo Romero (Pasto - Nariño), Santo Ángel Headquarters
and the Miguel Antonio Caro Rural Educational Institution (Manizales - Caldas) Los
Zagales Headquarters. For data collection, the survey technique was used using a
questionnaire instrument with a reliability calculated by Cronbach's Alpha of 0.95.
The results were analyzed using descriptive statistics, specifically the measure of
central tendency, the median, and the relative and percentage frequencies. The results
indicate that most of the teachers develop educational practices that are not relevant
to the teaching process required by the students, since they are not considered in an
integral way.

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